第二课时。
数的改写数的大小比较。
教学要求：使学生进一步理解数的改写方法，能正确熟练地把一个较大的多位数改写以“万”或“亿”作单位的数和求近似数；能正确熟练地进行分数改写以及分数、小数、百分数之间的互化。进一步理解整数、小数、分数比较大小的方法，能正确熟练地进行这些数的大小比较。
教学过程：
1．讲述复习内容，提出目标要求2．复习数的改写。
1）读出下列各数：235800 345000 345000000当学生读出来以后，让学生思考：
如何将这两个数分别改写成以万、亿作单位的数？如何求一个整数近似数？
把一个数改写成以万或亿作单位的数与求一个整数的近似数人什么联系和区别？235800=23.58万345000000=3.45亿235800≈24345000000≈3亿。
应使学生明确，把一个数改写成以万、亿或其它单位的数，得到的是准确值时，用等号联接两个数，而求近似数，得到的是近似值，用约等号联接两个数。
2）复习求小数近似数的方法，并比较与求整数近似数人何相同点？
让学生讲清求小数近似数的方法，然后，找出二者相同点：一般都是用四舍五入法。
舍”或“入”都是由规定位数的下一位数值决定的。完成教材76页下的“做一做”
复习分数之间的改写和分数、小数、百分数之间的互化。先让学生举例说说分数有哪几种，然后做练习，2）分数1/20
小数0.75
百分数45%
举例说说怎样判断一个分数能不能化成有限小数？复习数的大小比较。
练习教材77页的“做一做”巩固练习。
教材78页第2题中（2）题、79页3题、4题。教材79页5题、6题。
小学六年级数学教案数的意义
小学六年级数学教案 数的意义。教学目标。1 使学生比较系统地 牢固地掌握有关整数 分数 小数 百分数的基础知识 2 进一步弄清概念间的联系与区别 教学重点。使学生比较系统地 牢固地掌握整数 小数 分数 百分数的基础知识 教学难点。弄清概念间的联系和区别 教学步骤。一 铺垫孕伏 1 填空 演示课件数的...
小学六年级数学教案数的初步认识
精品资料欢迎 小学六年级数学教案 数的初步认识。的认识。教学内容 人教版小学数学第一册 数的初步认识 课本第 页教学目的 1 使学生能够正确地数出数量是 的物体的个数，会读 会写数字1和2。2 使学生掌握2的组成，初步认识符号。3 结合插图培养学生良好的学习习惯，激发学生的求知欲。教具 学具准备 主...
小学六年级数学教案《数的初步认识》
识 教学内容 人教版小学数学第一册 数的初步认识 课本第 页。教学目的 1 使学生能够正确地数出数量是 的物体的个数，会读 会写数字1和2。2 使学生掌握2的组成，初步认识符号。3 结合插图培养学生良好的学习习惯，激发学生的求知欲。教具 学具准备 主题画挂图 实物 计数器 画好四字格的小黑板等。学生...