单元分析（unit one）
1、主备教师：希晓燕。
2、教材分析：
本单元是本册教材的第一个单元，主要要求学生能够用英语介绍自己的作息时间表并能够询问他人的日常活动。了解并掌握字母组合ea ee 在单词中的发音规则。
3、学情分析：
六年级学生已经有三年的英语知识积累了，他们有着良好的学习方法，学习态度端正，个别学困生学习习惯较差，上课不能专心听课，不能按时按要求完成作业，本期将继续关注学困生做好培优辅困工作。
4、教学目标：
1. 能了解、熟悉并初步掌握日常时间安排和常见活动的表达方式。
2. 能听、说、认读读以下词语：get up、go to school、school begins、school is over,watch tv,go home,go to bed,cook breakfast,teach english,take a walk,read stories, play the piano.
3. 能听、说、读、写以下词语：h**e breakfast,lunch,dinner, walk,every morning, afternoon,evening,often,see a film,clean the window door/floor,easy,difficult,,并能结合语境灵活运用。
4. 能理解、说出以下句子，并初步运用i don't h**e breakfast at 7:00 in the gets up at 6:
00 in the doesn't get up at 6:30 in the does kate do on saturdays? she usually plays the piano.
5、听、说、读、写以下句子：i h**e breakfast at h**e lunch h**e dinner at6:00 .
what do you do on saturdays? i often go and see a film.
6、能说唱本单元的3首歌谣，熟悉字母组合ea和ee单词中的发音规律，培养单词拼读能力和利用读音规律识记单词的能力。
7、能结合本单元语言学习的内容，在日常生活中养成良好的学习、生活和劳动习惯。
五、教学重点、难点：
1、能听、说、认读读以下词语：get up、go to school、school begins、school is over,watch tv,go home,go to bed,cook breakfast,teach english,take a walk,read stories, play the piano.
2、能理解、说出以下句子，并初步运用i don't h**e breakfast at 7:00 in the gets up at 6:00 in the doesn't get up at 6:
30 in the does kate do on saturdays? she usually plays the piano.
六、教学准备：教学课件教学光盘单词卡片。
七、教法：情景创设法、直观教学法、多**辅助教学法。
八、学法：合作学习法、模仿练习法、
九、教学措施：
1、新旧知识连接，复习巩固。
2、以词汇对话为主，多**进行辅助教学。
3、通过听说读写的要求让学生掌握本单元三会和四会词汇。
十、课时安排：
1、lesson 1 1课时 9月3日。
2、lesson 2 1课时 9月6日。
3、lesson 3 1课时 9月10日。
4、lesson 4 1课时 9月11日。
5、lesson 5-6 1课时 9月18日。
合计 5课时
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