语文园地。
教学目标】知识与技能：
1.阅读文章能分清主次。2.了解我国习俗的寓意。3.了解同一意思不同的表达方法。过程与方法：
学生自学交流，教师引导点拨，拓展。情感态度与价值观：1.热爱祖国的传统文化。2.感悟慈母情深。【教学重点】
1.阅读文章能分清主次。2.了解我国习俗的寓意。3.了解同一意思不同的表达方法。【教学难点】
了解同一意思不同的表达方法。【教学准备】多**课件【课时安排】1课时【教学过程】一、交流平台。
1.这一单元的主题是什么？分清内容的主次。
2.读读交流平台，看看《北京的春节》是如何分清主次的。3.
想想《腊八粥》是如何分清主次的。4.读文章分清主次，有什么好处？
(能领会作者要表达的主要意思)设计意图：
了解文章应该分清主次，才能中心突出，表达清楚。二、词句段运用。
一)读句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。
1.(1)加点字“一律、清一色、都”,这些词的意思一样，是全部的意思，如果都用一个词表达就看得疲劳了。
2)“勇夺第。
一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹”,这些词的意思也一样，都是夺得了第一名。
2.一个意思用不同的方法来表达，避免重复，增强了文章的可读性。3.
(课件出示)举例：文艺节目开始了，幼儿园小朋友送来的拳击舞蹈让我们开怀大笑，精彩的相声逗得大家前俯后仰，小品表演让大家笑声不断。同学们在这一天唱啊跳啊，沉浸在愉快的气氛中。
因为今天是我们的节日！
教师点拨：这一段是如何表达孩子们愉悦的心情的？4.学生用相同的方法造句。设计意图：
体会同一种意思不同的表达方法。(二)了解寓意(课件出示)。
1.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意年年有余。
建筑上雕刻蝙蝠：“蝠”通“福”,意味“福从天降”。在瓷器绘画、玉器雕刻上经常见到红色蝙蝠，寓意“洪福(红蝠)齐天”。
2.拓展(课件出示):
油糕：寓意年年高，步步高升。
喝红枣、核桃等泡好的糖水：寓意新的一年甜甜蜜蜜。摆火炉：寓意一年红红火火、旺旺旺。设计意图：
了解常见的习俗的寓意，感悟中国的传统文化。三、书写提示。1.观察行书。2.行书模仿书写。设计意图：
引导学生热爱书法。四、日积月累。
一)读准古诗。1.学生自读古诗。
2.按节奏读古诗(课件出示)。
长歌行汉乐府。
青青/园中葵，朝露/待日晞。阳春/布德泽，万物/生光辉。常恐/秋节至，焜黄/华叶衰。百川/东到海，何时/复西归？少壮/不努力，老大/徒伤悲！
二)理解诗意。
1.(课件出示)难理解的词语：长歌行：汉乐府曲调名。
葵：冬葵，我国古代重要的蔬菜之一，可入药。晞：天亮，引申为阳光照耀。阳春：温暖的春天。布：布施，给予。德泽：恩惠。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华：同“花”。百川：河流。徒：白白地。
2.最后理解重点句子的含义。
早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？
如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
三)深入悟情。
1.《长歌行》是一首汉代乐府民歌，它从“园中葵”说起，再用水流到海不复还打比方，说明光阴似流水，一去不复回，最后劝导人们，要珍惜青春年华，发奋努力，不要等到老了再后悔。
这是一首劝诫诗，你还知道哪些关于劝诫人勤奋、惜时的诗句、格言？谈一谈自己的感想或体会。
2.学生自由汇报，谈感想。3.再次背诵。【板书设计】
语文园地。一)交流平台：分清主次(二)词句段运用：
1.一个意思用不同的方法来表达。2.了解寓意。(三)书写提示。
四)《长歌行》(珍惜时间)
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