单元教材分析。
轻叩诗歌的大门”分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。其中“诗海拾贝”共有古今中外六首诗词，收集了《诗经·采薇》、唐诗《春夜喜雨》、宋词《西江月·夜行黄沙道中》和元曲《天净沙·秋》、现代诗《太阳的话》《白桦》。“与诗同行”包括三首现代诗和两个诗歌小故事，分别是《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》《给诗加“腰”》《诗中的“秋”》。
本组综合性学习引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
单元教学目标。
1、 引导学生通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。
2、 引导学生诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
3、 引导学生通过诵读诗歌、欣赏诗歌 、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。
4、 引导学生写简单的活动总结。
单元训练重点。
重点：1. 引导学生诵读诗歌，大体把握诗意，体会诗歌情感。
2. 引导学生通过朗读、欣赏、搜集诗歌，感受诗歌的魅力。
难点：引导学生通过朗读、欣赏、搜集诗歌，感受诗歌的魅力。
单元课时分配。
1.浏览本组教材，讨论和制定活动计划。 （1课时）
2.通过学习《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》和《太阳的话》《白桦》，了解诗歌的特点2课时）
3.通过阅读报刊、书籍以及采访等途径，搜集诗歌。
2—3课时）
4.小组讨论搜集到的诗歌，按一定的类别分类，进行整理和补充2课时）
5.举办诗歌朗诵会2课时）
6.分组开展下列活动，或者根据实际情况选择其中一项：合作编本小诗集；进行诗歌知识竞赛；自己动手写诗。（2—3课时）
7.写简单的活动总结1课时）
苏教版 国标本 小学语文六年级上册第六单元
苏教版 国标本 小学语文六年级上册第六单元第20课。詹天佑 第二课时教学设计。设计理念 就阅读教学而然，学习语言文字运用就必须实现从 理解的角度学习语文 向 运用的角度学习语文 的转变，不仅要理解一篇课文语言文字所承载的思想内容和情感，更要从理解到的文章主旨出发，指导学生阅读 作者是怎样围绕中心选择...
苏教版 国标本 小学语文六年级上册第六单元
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