第六单元。总览。
一、单元整体概述。
本单元以“名人风采”为主题，安排了《给家乡孩子的信》、《钱学森》、《詹天佑》、《鞋匠的儿子》四篇课文，分别介绍了巴金、钱学森、詹天佑、林肯四位名人的故事，展现了他们的高尚品格。这四篇文章虽然都是写人的文章，但是在表现人物的写法上各有异同。《给家乡孩子的信》是巴金写给孩子们的一封信，字里行间洋溢着一个仁者的风范，表达了对家乡孩子真诚的的关怀、亲切的勉励。
《钱学森》和《詹天佑》是记叙文，选择了名人一生当中的特定事例来表现人物品格，《鞋匠的儿子》一文重点通过人物的语言描写来塑造人物形象，全文语言朴实易懂，字里行间洋溢着作者对林肯的敬佩之情。
二、单元教学目标。
1.会写本单元的20个生字，特别是“蔑、攀、勘、豫”等难写字，认识7个生字，能借助字词典或联系上下文理解“劈波斩浪、魂牵梦绕”等词语意思，联系课文内容理解重点词语含义，并能正确地运用。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清课文层次。
3.抓住描写人物语言、行为、心理的重点语句，感受人物的优秀品质。
4.感悟运用典型事例塑造人物形象的表达方法，初步体会倒叙方式的基本特征和表达的好处。巩固书信的格式，能熟练地运用书信与别人交流思想、学习、工作、生活情况。
苏教版 国标本 小学语文六年级上册第六单元
苏教版 国标本 小学语文六年级上册第六单元第20课。詹天佑 第二课时教学设计。设计理念 就阅读教学而然，学习语言文字运用就必须实现从 理解的角度学习语文 向 运用的角度学习语文 的转变，不仅要理解一篇课文语言文字所承载的思想内容和情感，更要从理解到的文章主旨出发，指导学生阅读 作者是怎样围绕中心选择...
苏教版 国标本 小学语文六年级上册第六单元
苏教版 国标本 小学语文六年级上册第六单元第20课。詹天佑 第二课时教学设计。设计理念 就阅读教学而然，学习语言文字运用就必须实现从 理解的角度学习语文 向 运用的角度学习语文 的转变，不仅要理解一篇课文语言文字所承载的思想内容和情感，更要从理解到的文章主旨出发，指导学生阅读 作者是怎样围绕中心选择...
苏教版 国标本 小学语文六年级上册第六单元
苏教版 国标本 小学语文六年级上册第六单元第20课。詹天佑 第二课时教学设计。设计理念 就阅读教学而然，学习语言文字运用就必须实现从 理解的角度学习语文 向 运用的角度学习语文 的转变，不仅要理解一篇课文语言文字所承载的思想内容和情感，更要从理解到的文章主旨出发，指导学生阅读 作者是怎样围绕中心选择...