部编小学语文六年级下册《北京的春节》面试试讲设计（10分钟）
内含教学设计和答辩题目参***）面。试。
试。讲。必。备。
答辩题目及参***在最后）
一、面试试讲要求。
题目：北京的春节。
内容：把握课文的详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
基本要求：1)教学设计要联系学生实际情况；
2)要有适当的板书设计；
3)要有师生互动；
4)试讲时间不要超过10分钟。
二、教学设计。
教学目标：1.把握课文的详略安排及其效果。
2.学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
教学重难点：
1.重点：把握课文的详略安排及其效果，作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
2.难点：抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
教学准备：课件、有关腊八等节日的习俗资料。
教学过程：我的教学设计分为以下几个环节。
环节一：复习导入新课。
上节课，我们初读课文，梳理出了春节里不同时间人们的活动。回顾一下，作家是怎样安排详略的。
环节二：体会作者是如何抓住重点写出风俗特点的。
1.学习“腊八”部分。
1）师出示学习任务。
深入地读一读课文第1—2自然段。勾住重点写出风俗特点的。画出最能突出“腊八节”风俗特点的地方，想想作者是如何抓住重点，写出风俗特点的。结合自己过年的感受作批注。
2）学生默读，勾画，教师巡视。
3）交流：勾画的语句和批注。
指名朗读并说一说课文写了腊八的哪些习俗。(熬腊八粥、泡腊八蒜)
引导学生交流对勾画语句的批注。
出示腊八粥、腊入蒜，腊八醋的**，请学生结合生活经历，体会作者是如何写出风俗特点的。(抓住“各种”“小型的农业产品展览会”“色如翡翠”“色昧双美”等描写，体会腊八节的美好，以及人们在这一习俗中所获得的满足和幸福感。)
有感情地朗读“腊八”这一部分。
2)生小组交流自己的发现：作者抓住了哪些重点，如何写出特点的？
3)师小结：抓住重点写出特点。
2.生小组合作**描写“腊月。
二十三、除夕、初。
一、元宵节”这几天风俗的相关段落，进一步体会作者是如何详写的。
部编人教版小学六年级下册语文北京的春节》教案
北京的春节。教学目标。1.学会本课生字，正确理解本课新词。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解老北京春节的风俗习惯。3.感受春节热闹 喜庆的气氛，激发学生 传统文化的兴趣。教学重点。1.体会详略得当的表达效果。2.引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。教学难...
部编人教版六年级下册《北京的春节》教案
北京的春节 教案。教学要求 1学习并掌握本课的生字新词。2理解课文内容，了解老北京的风俗习惯，感受春节的热闹，喜庆气氛，领悟民俗文化的教前丰富内涵。3学习课文有顺序，详略得当的表达。重难点 品味老舍语言风格，学习有顺序，详略得当的表达。教前准备 课件 教学过程 一 1交流关于春节的资料。2教师小结。...
部编人教版六年级下册《北京的春节》教案
北京的春节 教案。教学要求 1学习并掌握本课的生字新词。2理解课文内容，了解老北京的风俗习惯，感受春节的热闹，喜庆气氛，领悟民俗文化的教前丰富内涵。3学习课文有顺序，详略得当的表达。重难点 品味老舍语言风格，学习有顺序，详略得当的表达。教前准备 课件 教学过程 一 1交流关于春节的资料。2教师小结。...