《北京的春节》教学设计。
西王排小学。冯。英。
新。北京的春节》教学设计。
教学课型：讲读课。
教学目标：一、知识与技能：
1．学习并掌握本课的生字新词，积累词语。
2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹、喜庆气氛，领悟民俗文化的丰富内涵。
3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
二、过程与方法：
本文有较多的场景描述，有较多的画面感，要指导学生通过品读句子、有感情朗读、想象画面、联系生活实际等方法，真切感受到北京的春节不一样的民风民俗，并引领学生理解本课所展示的民俗的内涵——春节代表的亲情、乡情、祝愿、期盼以及由此反映的中华民族的心理特征和文化传统。
三情感态度与价值观：
感受老北京过春节的习俗，激发学生对祖国传统文化的赞叹和热爱之情。
激发学生了解民风民俗的欲望，激起**传统文化的兴趣。
教学重点、难点：
了解老北京的风俗习惯，感受中国传统文化的独特魅力。
品味老舍的语言风格，学习有顺序，详略得当地表达。
教学课时：2课时。
教学设计：第一课时。
教学目标：1、初读课文，学习本课的生字新词，整体感知课文内容，理清条理，分清详略。
2、自由读课文，形成画面感，表达自己的初步感受。
教具：搜集有关北京春节的**，老舍的资料。
生字词语卡片。
教学过程：一、谈话激趣，导入新课。
1、同学们，我国有许多传统节日，你们知道哪些呢？你们说这些节日中最隆重的是什么节日呢？
不同的民族、不同的地区的人民过春节的习俗是不一样的，谁来说说我们这儿过春节的习俗？
2、教师总结：过年讲究的是热闹、火爆、祥和，这是中国最重要的传统节日，有着浓郁的民族特色，是我们传统文化的传承和凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年。
带着美好的心愿辞旧迎新，但是每个地方的习俗又有差异。
3、教师出示有关北京春节的**。这就是老北京过春节，同学们，今天老师带你们乘坐“老舍号”高速列车走进北京，去体会一下京味的春节好吗？
4、学生介绍老舍。
二**结合，初步感受老北京的年味。
1、教师导读：请同学结合课文插图，自读课文。要求：读通课文，掌握生字新词。
2、检查掌握情况：
1）教师出示生字、词语卡片。指明读一读。（2）全班读一读。（3）这一课生字较多，而且有些字比较难写，你是怎么记它们的呢？（同学自由讲记忆的方法，老师总结）
三再读课文，理清条理。
1、教师导读：老北京的春节充满了喜庆、团圆、祥和的氛围。文章篇幅长，作者是按什么顺序为我们介绍老北京的春节的呢？
2、再读课文，画出表示阶段性的词语，作者按时间顺序写了春节中哪些重要日子的活动？小组合作完成。
3、指小组汇报：（腊月、腊月。
二十三、除夕、正月初。
一、正月。十五、正月十九）
4、教师小结：春节在腊八粥的浓香中悄悄地拉开了序幕，同学们快速浏览课文，按照年前、过年、年后的顺序来找出相应的段落。
5、指名反馈：年前：第一段——第六段。
过年：第七段——十二段。
年后：十三段。
6教师小结：同学们，作者按照时间顺序，依次为我们介绍了老北京年前、过年、年后的景象，我想这些景象一定给你们留下了深刻的印象，你们能选用一个词语来形容这三个阶段给你的整体印象吗？
7、指名反馈：年前：繁忙。
过年：热闹。
年后：平静。
四合作**，深入了解北京的年味。
1、请同学以小组为单位，走进老北京的春节。
2、学生以小组为单位自读（教师出示**）
3、集体反馈，完成**。
4、教师：老舍先生用饶有北京味的语言为我们展示了北京春节的民俗、风貌，同学们作者在写这些节日的时候，哪些是祥写的呢？
反馈：腊。八、除夕、初。
一、十五。五：课堂小结。
今天，我们初读课文，我们已经从老舍的笔下感受到了北京春节浓浓的年味，感受到北京春节的热闹、繁忙与喜悦。
六：布置作业。
1、抄写本课的生字、新词。
2、熟读课文，有感情地朗读课文。
板书设计：6北京的春节。
腊八腊月除夕正月正月正月。
二十三初一十五十九。
年前过年年后
繁热平。忙闹静。
xún 旬。áo 熬
suàn 蒜 cù 醋。
jiǎo饺 fěi翡。
bàn拌。
zhēn榛。lì栗。
zhēng挣。
biān鞭。mài麦。
sì寺。
guàng逛。
六年级下册语文《北京的春节》教案
教学目标 1 通过初读课文，读准多音字的读音，填准相应的动词，根据学情选择难写的字词展开学习。通过浏览课文，找出表示时间的重点词语，揣摩文章的表达顺序。2 通过学习课文，独立填表，在集体交流中了解北京春节的风俗。通过联系生活 合作填表，在同伴互助中了解本地春节的风俗习惯。3 通过深读课文，体悟情感，...
六年级语文北京的春节教学设计
六年级语文 北京的春节 教学设计。六年级语文 北京的春节 教学设计文昌市头苑玉峰小学符策松教学目标 1 自学本课的生字新词。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。2 通过阅读，能找出春节 开始 高潮 和 结束 的日子。3 有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。4 能仿照课文...
六年级语文北京的春节教学反思
北京的春节教学反思。六年级语文教案。本文是人教版小语第十二册第二单元的篇一篇讲读课文。作者老舍先生，用他那如椽的大笔 俗白 的风格 京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。在教学这一课时，我先让学生熟读课文，解决生字词方面的问...