人教版六年级下册第二单元《物质的变化》精品作业设计。
7.《控制铁生锈的速度》
作业内容设计：
回家制作《铁钉在不同环境下生锈的速度》的实验，并把在实验过程中观察到的现象记录到记录表中。
一、观察生活中的铁制品。
二、实验**：
研究的问题：铁钉在不同环境下生锈的速度。
铁钉生锈观察记录表：
注：记录铁钉在不同环境下生锈的情况）
三、原因分析。
铁钉生锈的原因：
四、预防措施。
防止铁生锈的措施：
设计理念：科学课程最基本的特点是从儿童身边的自然事物开始学习活动，以形成对自然进行**的态度、技能和获取关于自然的知识。而新课程的核心理念就是：
全面提高每一位学生的科学素质。而科学素质的培养必需从小抓起，而培养科学素质的途径就是让学生在**中获取知识。同时指出：
通过科学这门学科的学习，保持学生与生俱来的好奇心，发展他们学习科学的潜力，培养他们的创新精神和实践能力。而《物质与变化》这个单元，是让学生通过对身边的食物进行一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象。学生在研究的过程能用科学知识对我们身边的事物变化进行解释。
材料分析：科学学科是一门具有活动性质的课程，能够最大限度地将科学**过程呈现在课堂内容中。因此，要给学生足够的空间和时间，通过“假设——检验”得出结论的科学思维方式，对实验进行验证，让学生知道证据支持结果的重要性。
作业中的“实验**”和“原因分析”让学生通过**、分析、总结来检验假设，使学生在得出结果的同时，体验到科学**的乐趣。
设计意图：本课内容是在第5课课外实验结果的原有基础上对铁钉生锈的真正原因进行分析，引出了探索“铁钉在不同环境下生锈的速度是否一样”这样一个问题进行教学的，因此在作业的设计上设计了“观察现象——实验**——原因分析——预防措施”这样四个环节，让学生通过观察现象、作出假设、寻找证据、得出结论。学生能通过系列化的**活动，较全面的收集证据，对研究的结果进行简单整理、分析并概括总结，用证据验证自己的假设，认识到化学变化的本质是产生新物质，而同种物质在不同环境下产生新物质的速度有快、有慢。
同时在**过程中体验到科学**的乐趣，保持和发展**周围事物的兴趣和好奇心。
人教版六年级下册第二单元
班别姓名学号。一 打折 1 几折是指现价是原价的百分之几十。如 六折 的含义是指现价是原价的60 2 解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数，然后按照百分数问题的解法解答。数量关系 现价。原价。折扣。商店 买四赠一，这是打 折销售。一件毛衣打六折销售，比原价便宜了。一种商品八折 售价是原价的...
人教版六年级下册第二单元作文
我的家乡在四川，那里的各个节日的风俗和别的地方有所不同，那么就由我来把家乡的风俗介绍给大家吧！春节是中国最隆重 热闹的传统节日，俗称 新年 年节从农历正月初一至十五日。广大城乡年节前就开始备办年货，杀猪 羊 兔等，制腊肉 购食品 逢新衣，过年时大家穿好衣服 挂年画 贴春联，年三十吃团年饭，初。二 三...
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