计算器。
在日常生活中，我们会遇到很多需要计算的时候，像买东西、卖东西时，不管是付钱还是收钱的人，都要会算数。才知道要给多少钱或是要找多少钱。在以前的时代，很多华人得靠算盘来帮忙。
但要会使用算盘，得先学会基本的算数。
自从有人发明了计算器之后，它真可说是懒人的好帮手。就算是完全不会心算和算数的人，使用计算器也不会有问题的。以我来说，我们家是开杂货店的，更是少不了计算器。
平时爸爸妈妈的心算已经很厉害，但如果客人很多的时候，还是很容易手忙脚乱，一不小心恐怕就会算错帐，因此免不了要依赖计算器。
记得在我很小的时候，还不会计算，但已经学会操作计算器了。计算器使用起来，方便又快速，只要没有按错数字跟加减乘除的按钮，几乎不可能出错。
直到现在，虽然我已经学会了心算，但遇到数字比较大的乘除计算时，我还是比较相信计算器。有了它当我们的小帮手，现在我在杂货店帮爸爸妈妈收钱时、找钱时，几乎不曾出错，而且动作非常快速，很多顾客都笑称我是个似模似样的小老板呢！
四年级上册“用计算器计算”教学设计
用计算器计算。教学内容 四年级上册第26页例1例2，做一做。教材分析 例题中只呈现加减法计算的例子，按键数字和屏幕显示的结果对应出现 乘除法式题要由学生自己尝试操作。在用计算器进行大数的运算的同时让学生探索计算的规律，把计算和探索规律有机地结合在一起，既让学生学习了用计算器计算的方法，又激发了学生探...
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一 大数的认识。五。用计算器计算。用计算器计算 1课时 教学内容 四年级上册第26页例1，做一做。在用计算器进行大数的运算的同时让学生探索计算的规律，把计算和探索规律有机地结合在一起，既让学生学习了用计算器计算的方法，又激发了学生探索数学奥妙的兴趣，还是培养学生观察 推理能力的直接途径。教学目标 知...
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教学内容 四年级上册第26页例1例2，做一做。教材分析 例题中只呈现加减法计算的例子，按键数字和屏幕显示的结果对应出现 乘除法式题要由学生自己尝试操作。在用计算器进行大数的运算的同时让学生探索计算的规律，把计算和探索规律有机地结合在一起，既让学生学习了用计算器计算的方法，又激发了学生探索数学奥妙的兴...