人教版六年级语文下册《匆匆》同步习题。
匆匆同步习题：如下。
一、造句：1、徘徊：
2、凝然：二、指出下列句子的修辞手法：
1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。( 2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( 3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(
三、仿写句子：
1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
四、改写句子：(不改变句意)1、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？2、为什么偏要白白走这一遭啊？
五、说说下面句中破折号的用法。
1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢，( 2、于是洗手的时候，日子从水盆里过去，(
六、按课文内容填空。
1、《匆匆》是一篇(体裁)，作者是现代作家。
文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了。
表达了作者对。感到。和。
揭示了。但又。
的复杂心情。
2、读了《匆匆》一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。
时间像：时间像：
时间像：3、文章第一段用。
的手法写出了日子一去一复返的特点。文中运用了。
和。等修辞手法。
4、《匆匆》一文主要转绕。
这句话来写时间匆匆，告诉同学们。
七、理解课文内容，回答问题。
1、理解课文第三自然段，并回答问题。
1)给段落分层。
2)用“ ”划出一句排比句，用“ ”划出一句拟人句。
3)“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？”在本段中的作用是。
2、阅读课文第四自然段，并作答。
1)找出文中一句比喻句，用“ ”
这一句中，作者用。
和。来比喻。
说明了。2)用“ ”找出文中一句反问句，改为不带问号的句子：
3)“我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对。
的思索，思索的结果是。
句中第一个“赤裸裸”指；第二个“赤裸裸”指。
4)举例说说你要如何珍惜时间。
匆匆》读写练习题。
一。按要求写文中的词语。
1. aa式。
例：匆匆。2. abb式。
例：赤裸裸。
3. aabb式。
例：轻轻悄悄。
二。根据课文填空，再仿写句子。
洗手的时候，日子( )吃饭的时候，日子();默默时，便( )
)的时候，日子( )的时候，日子( )的时候，日子( )三。回答问题。
1.作者开头提出了问题：我们的日子为什么一去不复返呢？
为什么在文章结尾又问这个问题？2 / 42.作者是怎样写出时光来去匆匆的？
表达了怎样的思想感情？1.排比句：
2.拟人句：
3.比喻句：
五。总结本课在写作方面值得学习和借鉴的地方。
六。读同学习作，说说本文想告诉我们一个什么道理？从**看出来的？
爷爷与画眉鸟。
青岛市唐山路小学六年级二班。
法鸿洁。爷爷养了一只画眉鸟，是2002年买的，养了快两年了。
它身披褐色外衣，只是翅膀略微夹杂着一点黑色。它有一双晶莹的土黄色眼睛，一眨一眨的，可爱极了。白色的眼眶儿，从眼角外侧向脑后挑出一道细柳叶似的雪白的眉毛，像画上去似的。
我想这就是“画眉鸟”名字的来历吧！
爷爷非常喜欢它，对它的照顾可以说是无微不至。每天早上五点十分，爷爷都要给它喂小谷粒，饮水。爷爷手里捏着装上小谷粒的塑料管，穿过笼子的栅条，小心翼翼地把谷粒倒进固定在笼架一侧的小瓷罐里；再用一个有细长嘴的不锈钢小水壶给固定在笼架另一侧的瓷水罐加上水。
晚上五点十分，再这样喂水喂食一次。画眉鸟吃食可有趣了，它像啄小虫似的快速把脖子一伸、一缩，尖嘴叼住谷粒后，不用咀嚼直接吞到肚子里。喝水也很有趣，不是低头张大嘴猛饮，也是像啄小虫似的把脖子一伸一缩，几下就喝饱了。
我想人要是这样吃饭喝水早就噎死或渴死了。画眉鸟鸣声清脆婉转，有事没事总要亮亮歌喉。当爷爷喂饱它时它叫得特别欢。
春夏秋三季，爷爷每天六点钟准时带小鸟上山。爷爷到山上将鸟笼挂在树枝上，画眉鸟就“叽咕嘟，叽咕嘟，”来一段明快清脆的小乐曲。这时，爷爷脸上就会露出孩童般的笑容。
鸟欢叫着，爷爷就去树下找蟋蟀蚱蜢蝎子一类的昆虫。他右手不停地用小木棍将花草、泥土、碎石拨开，找到昆虫马上拿来喂小鸟。捉到蝎子后，爷爷还要把蝎子尾部的毒刺弄掉，再一截一截地掐着喂给它吃。
画眉见到昆虫会一口叼起来，脖子一仰一仰地吞进去。吃完昆虫后它会兴奋地。
咕嘟，咕嘟嘟，”叫两声，然后尾巴一翘一翘，翅膀一扇一扇连续来三个360度大转弯，好像要表演给爷爷看。爷爷此时会乐得合不拢嘴。吃了食要排便，爷爷就把3 / 4鸟笼底下垫上报纸接粪便，每天更换一张。
在家里，如果天气晴暖，爷爷就把它放在窗台上叫它晒太阳；天气炎热的时候，爷爷把它放在凉台的荫凉处；冬天天气寒冷，爷爷把它放在离暖气较近的地方。为了保证它羽毛洁净，爷爷每星期给它洗两次澡。热天用清凉的水，冬天用温水。
爷爷把洗脸盆倒满水，把鸟笼放进去。画眉跳进水里，扎煞起羽毛，半张开翅膀用力地扑棱着，弄得水花四溅。等画眉鸟洗完澡后爷爷倒了水，看它站在笼架上不停地抖动翅膀将身上的水弄干净。
爷爷的对它的照顾，让我这个做孙女的看了都妒忌。
爷爷每天像伺候小皇帝似的照料它，画眉鸟吃喝不愁，睡玩无忧，看起来它活得逍遥自在，可有谁知道它是多么孤独、可怜。每当窗外群鸟飞过时它便在笼中焦躁地乱跳，之后便目不转睛地盯着鸟们飞去的方向羡慕地叫着。那叫声是那么悲惨，叫人听了都要滴泪。
他一定伤心欲绝，想起了以往飞行的日子。可是，它已习惯了爷爷的悉心照顾，失去了以往独立生活的本领了。爷爷放了它，它会怎样呢？
有翅膀但是不会远距离飞行，不会自己找食物吃，不会自己找水喝，不会筑巢避热防暑，不会对付敌害，等待它的只有死亡。
发表于2004年10月26日《少年智力开发报年第2期《小作家选刊》小学生版。
七。从下面题目中选一个完成。
1.以“珍惜时间”为中心思想，写一篇文章，表现出自己或别人如何珍惜时光的(以上)。
2.搜集有关惜时的现代诗歌、古代诗词、名言警句、故事等，办专题手抄报(以上)。
3.写写自己学了本文后的体会、产生的联想、受到的启发和教育(以上)。
六年级语文同步练习：山雨。
人教版六年级语文下册2 《匆匆》同步卷
2.匆匆。一 读读下面词语，再写写 看谁写得最漂亮 头涔涔泪潸潸赤裸裸伶伶俐俐。挪移遮挽叹息徘徊。蒸融痕迹匆匆斜斜。二 读一读，连一连。三 形近字组词。伶 裸 碗 徘 冷 课 蜿 排 四 填空。1.燕子去了，有 的时候，枯了，有 的时候，桃花 了，有 的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么...
人教版六年级下册语文《匆匆》教案
教习网 海量精品中小学课件试卷教案免费 两小儿辩日。教学目标 1 反复诵读课文，形成自己独特的感受，力争达到 熟读成诵 2 能借助工具书 结合注释疏通文意，理解课文内容。3 学习古人为认识自然 探求真理而善于动脑 大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎 实事求是的科学态度。体会学无止境的道理。教学重点 有感情...
人教版六年级下册语文匆匆教案
匆匆。教学目标1 正确读写生字词。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验。感受课文的语言美，领悟作者细致描写 多用修辞的方法。教学重点正确朗读 背诵课文，领悟作者细致描写 多用修辞的方法。教学难点了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受...