一、 读拼音写汉字，用“ ”画出其中的整体认读音节。（10分）
shū jí lǐchéng bēi wàn xiàng gēng xīn zhǎn lǎn shèng dàn shù sī kōng jiàn guàn
二、选择正确的音节或生字，画上“ ”8分）
1.小学生必(需须)自觉(尊遵)守《小学生守则》 。
2.使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的（魅魁）力。
3. 他直着身子，没精打(采彩)地(街衔)着烟斗（dòu dǒu），吐出淡淡的薄（báo bó）烟，好像已经厌倦了生活。
三、看清题目，选择正确的答案或序号，填在括号里。要认真哟！(8分)
1. 指出下列词语搭配完全恰当的一组是（ ）
a．指引航程推却经验谦虚谨慎平坦遍野。
b．改善作用前程艰难缺吃少穿深思远虑。
c．解决顾虑改变自然力量虚弱品德纯洁。
d．经验丰富知识渊博字迹清晰请勿自误
2.下列说法错误一组是（ ）
a．杜甫的“生平第一首快诗”是《闻官军收河南河北》。
b．随着守门员的一声哨响，比赛结束了。
c．《玄秘塔碑》是颜真卿的代表作。
d. 《竹石》是一首题画诗，作者是清朝的郑燮。
3. 下列选项中，只有一个与“目之所及”中的“及”意思相同，它是（ ）
a 达到 b 赶上 c 姓 d 连词。
4．下面古诗文朗读节奏正确的一组是（ ）
a 思援/弓缴/而/射之。 b 洋洋/兮若/江河。
c 青春/作伴好/还乡。 d 留连/戏蝶/时时舞。
四、按要求改写句子。（12分）
1.爱唠叨的妈妈让我去小区门口的超市里买两袋酱油。
缩句。2.同学们都尊重老师。
改为双重否定句。
3.照样子，用比喻的手法写反问句。
老师不正像那绵绵的细雨，用知识的甘露滋润着我们这些幼苗吗？
老师不正像。
五、“开卷有益”！你六年的语文学习，一定收获了很多吧？按要求写下来吧。（26分）
1.这学期，我在语文书里认识了一个个鲜明的人物：命运悲惨的乐观向上、顽强生存的的李大钊的居里夫人的填人名或成语）（6分）
2. 时光飞逝，它填表示时间过得很快的成语）虽然它摸不着，看不见，但在朱自清的笔下，我们却分明感受到了时间的匆匆：“于是—— 洗手的时候吃饭的时候默默时想到这，我不禁大声对自己说填上珍惜时间的诗句或名言）就要告别恩师了，我想对老师说8分）
3.今年是蛇年，你一定积累了不少含“蛇”的成语了吧？写下来。（4分。
4.诗中有友情。
诗中有美景。
诗中有豪情。
诗中有佳节8分）
六、综合改错。（错别字、标点、语病共6处） （6分）
六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
七、阅读快车（6+24分 ）
一）豆腐。一人留客饭，止豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。
”异日至客家，客记其食性所好，乃以鱼肉中各和豆腐。其人择鱼肉大啖①，客问曰：“兄尝②云，‘豆腐是性命’，今日如何不吃？
” 答曰：“见了鱼肉，性命都不要了。”
［注释］①啖（dàn）：吃。 ②尝：曾经。
1.给文中加点的字选择恰当的读音，用“√”标出。（1分）
好（hǎo hào） 和（huò hé）
2.文中的“曰”“问曰”“答曰”与都表示“说”的意思。（2分）
3.联系上下文，选择正确的句意理解序号，写在括号里。（3分）
1）一人留客饭，止豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。”（
a．有个人留客人吃饭，饭里有着豆腐的味道，他说：“豆腐是我的命，我觉得什么食物的口味都不如它。”
b．有个人留客人吃饭，只招待客人豆腐一个菜，他说：“豆腐是我的命，我觉得它的味道好极了，其他菜的味道都不如它。”
2）异日至客家，客记其食性所好，乃以鱼肉中各和豆腐。
a．另有一天他到这位客人家做客，客人想起他爱吃豆腐，于是在鱼、肉中分别放了豆腐，烧菜招待他。
b．另有一天他到了这位客人家，客人记起他曾经用美味招待了自己，心里非常感激，于是在鱼、肉中分别放了豆腐，烧菜报答他。
二题目。星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（人山人海摩肩接踵），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（五颜六色千姿百态）的衣料吸引时，肩膀被拍了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西交给我，我定睛一看，咦？
这不是我的扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？
”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上显出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我(仔细观察四下环顾)，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下闪闪发光，显得更加美丽。
1.划去短文中( )内不合适的词语。(3分)
2．下面各句表述，哪几项是正确的，在括号里打“√”4分)
a．这支扣花是星期天“我”和妈妈到商场去买来的。(
b．“我”发现扣花掉了，以为是那位聋哑人拿的，所以发火。 (
c．聋哑人弯腰走几步做出捡东西的样子，是要告诉我扣花是他捡到的。 (
d．“我”接过扣花站着“发呆”是因为聋哑人不辞而别了。 (
3．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”当时“我”内心的感情是非常(内疚兴奋感激惭愧)的。(选出一项) (1分)
把省略号的意思写出来2分)
4．“多么可敬的聋哑人”，你认为这位聋哑人可敬在**？用文中的事实说明。（3分)
5．作者想了三个题目：商场里发生的一件事，美丽的扣花，可敬的聋哑人。你认为哪一个好，说明你的理由。(2分)
6．"我为什么"希望看到那双不太有神的眼睛"? 3分)
7．假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？写一段话，不少于50个字。(3分)
8.课文的开头和结尾是的关系。这样写的好处是。
1分+2分）
小学六年级语文练习卷
一 填写近义成语。千奇百怪 寸步难行 漫山遍野 百般无奈 随机应变 眼花缭乱 不由自主 分秒必争 交头接耳 形影不离 生龙活虎 不可胜数。二 填写反义成语。哑口无言 欢天喜地 万紫千红 风平浪静 名副其实 横七竖八 目不转睛 筋疲力尽 变化多端 喜气洋洋 不计其数 安居乐业 三 根据意思写成语。1 ...
小学六年级语文练习卷
姓名得分。一 我会写。本题共10题，每题1分，共10分。xu n r n xi s j ju ch n j n o xi ng d j d n qi p zh n chu n su d o o 二 请在正确的读音下打上 本题共6题，每题0.5分，共3分。兴奋 x n x n 调度 ti o di o...
六年级语文练习卷
班级姓名 一 文言文部分 36分 一 默写 20分 1 不要人夸颜色好。2 故人西辞黄鹤楼惟见长江天际流。3雨后全无叶底花。4 好雨知时节。5 千里莺啼绿映红。6 长歌行 中告诉人们要珍惜时间的句子是。二 课外古文阅读 16分 宋有狙公者，爱狙，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲...