小学六年级下册语文《半截蜡烛》导学案教案

发布 2024-02-02 20:05:08 阅读 9204

6《半截蜡烛》导学案。

第一课时。教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.认识本课生字,理解由生字组成的词语。3.整体感知课文内容。教学过程:

一、出示本课的学习目标。二、教师范读课文(或放录音)。

要求学生:注意倾听,听准字音,注意停顿。一会儿比一比看谁像老师一样读得好。

三、赛读,把课文读正确。1.各小组自由练习。

一会儿各小组进行比赛,看哪个小组能读正确、读通顺!2.展示:小组间赛读。

每个小组抽取同等水平的同学进行比赛。(其他同学仔细听,并随机进行评价,教师在此过程中对难读的句子进行随机指导)力求让后进生读正确。

四、识字,出示生字词语读熟并试着理解。

课文已经读正确了,那从课文中挑出来的词语你认识吗?请打开学案,抓紧读一读词语,一会比一比看哪个小组读得好!)绝妙搜查脸色苍白从容摇曳微弱镇定1.读熟并试着理解。

2.展示读词语并说说重点词语的意思。五、再赛读,把课文读流利。

1.自己练读。

2.小组间赛读,挑战读。六、整体感知课文内容。

1.小组内交流这篇课文的主要内容。

2.自由展示。生补充,师总结。

《半截蜡烛》这篇课文讲述了二战时期法国伯诺德夫人一家三口与突然闯进的德**官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事。赞扬了母子三人机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

第二课时。教学目标:

1.有感情地朗读课文;能复述课文。

2.细读课文,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

3.通过品味人物的动作、语言、神态、心理的描写走进人物丰富的内心世界,学习刻画人物心理的方法。

4.掌握抓住重点词语来体会人物内心的学习方法。重点、难点:

1.细读课文,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

2.根据表达的需要,运用词语,选择恰当的句式,用自己的语言,按时间顺序简要复述课文。教学过程:

一、整体感知课文内容。

快速浏览课文,思考课文主要写了什么?

这篇课文讲述了二战时期法国伯诺德夫人一家三口与突然闯进的德**官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事)二、出示本课时学习目标。三、精读,理解课文内容。

1.出示自学提纲:默读课文,边读边思考,法国伯诺德夫人一家三口是怎样保全了情报?

给学生充足的读书思考时间)2.小组交流。

3.展示汇报。

学情预设:本文故事性强,孩子乐于阅读。但第二次世界大战这一时代背景孩子们是缺乏了解的,对德国法西斯的残暴、伯诺德夫人一家所面临的危险可能也仅限于文字的理解,绝对不可能有“感同身受”的感觉。

另外,文中对人物动作、神态、语言以及心理活动的描写特别细腻,着力表现出伯诺德夫人母子三人的机智勇敢与爱国情怀,这一写作特点也应引导学生细读感悟。教学措施预设:

措施1.课下搜集关于第二次世界大战德国法西斯的残暴资料,以利于学生对这一时代背景的了解。措施2.

师:蜡烛时而点燃、时而吹灭、时而又重新点燃,可真是一波三折,惊心动魄!面对如此危险紧张的场面,伯诺德夫人一家的表现让人敬佩,他们具体是怎么做的?

为什么让你敬佩?请你读读课文3-7小节,画画有关句子,圈圈有关词语,说说你的感受。

生交流,伯诺德夫人:在这场没有硝烟的战斗中,作为母亲,伯诺德夫人身先士卒,她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。

”说着,轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。1.

预设一:“急忙”

a.对呀,两个孩子苍白的脸色可千万不能让德国强盗发现。

b.确实要抓紧时间,一定要让蜡烛早一点儿熄灭,哪怕只是一秒!2.

预设二:“轻轻”——急而不慌,镇定自若!多么勇敢!

a.真轻呀!就连狡猾的敌人也根本没有察觉!

b.还不够轻!德国强盗可是非常狡猾的,一丝丝的异常都会引起他们的怀疑!3.预设三:“瞧,先生们,这盏灯亮些。”

a.你读出了一位表面殷勤巴结德国强盗的家庭妇女,强盗被麻痹了,根本不会有任何觉察!学着他的样子,一起来读一读伯诺德夫人说的话。

b.还不够殷勤,不够友好,千万别让德军起疑心。c.

听出来了,你确实是非常佩服这位机智勇敢的母亲!生交流,杰克。

过渡:伯诺德夫人以他的机智、勇敢暂时躲过了危机。可是,一场危机真的过去了吗?

是呀,轻松的心情没有持续多久,蜡烛又被中尉重新点燃,形势再一次变得严峻起来。时间一分一秒地过去。面对母亲的失败,面对依然存在的危机,杰克,家中唯一的男子汉,他是怎么想的?

让我们听听录音,感受一下当时紧张的形势(听录音)

杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。1)预设一:动作(慢慢站、端)

是呀,杰克要小心,小心,再小心,否则,任何一个微小的动作也会招来灭顶之灾。

2)预设二:语言(天真冷,找的理由非常正当,让人觉得很必要)生交流,杰奎琳。

在这生死存亡的时刻,杰奎琳平时对谁会娇声地说呢?怎么能对这残忍的、**的、杀人不眨眼的德国人说呢?说得怎样?

杰奎琳是多么了不起的小女孩呀!我们一起娇声地说一说。4.

有感情地朗读课文(1)自读。(2)赛读。

3)小组间挑战读。

第三课时。教学目标:

1.能正确、美观地书写“截诺熄厨芯嘛梯”7个生字。2.完成小练笔。教学过程:一、指导写字。

1.出示生字:读一读,检查是否已经真正认识。2.描红。老师要逐字指导,起笔顿笔落笔,字的位置。

3.师范写“截、厨、梯”,要求学生注意看间架结构,难写的笔画的起笔、

收笔要领,以及疏密要领等。4.学生仿写(前台展示)。

共同评价学生仿写的字。评价要领:起笔顿笔、大小、间架结构等。5.检测生字。二、小练笔。

正当杰奎琳踏上最后一级台阶时,蜡烛熄灭了……”接下来会发生什么呢,请同学们续写。

学生自主练习,然后交流,师生共同评价。)

苏教版小学语文六年级下册《半截蜡烛》导学案

6 半截蜡烛 导学案。第一课时。教学目标 1.正确 流利地朗读课文。2.认识本课生字,理解由生字组成的词语。3.整体感知课文内容。教学过程 一 出示本课的学习目标。二 教师范读课文 或放录音 要求学生 注意倾听,听准字音,注意停顿。一会儿比一比看谁像老师一样读得好。三 赛读,把课文读正确。1.各小组...

苏教版语文六年级下册半截蜡烛

6.半截蜡烛 一 教学目标 1.学会本课生字词,查词典并结合具体语言环境理解 摇曳 厄运 镇定 从容 等词语的意思 能正确 流利 有感情地朗读课文。2.在初步感知课文内容的基础上,理清文章的脉络,学会整合段意来概括课文内容的方法,提升学生的概括能力。3.围绕 半截蜡烛 品读文本,抓住描写人物语言 动...

六年级下册语文 《半截蜡烛》说课稿

6 半截蜡烛 说课稿。一 说教材。1.教材简析 半截蜡烛 是小学六年级的一篇课文。课文生动地记述了第二次世界大战期间,法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事,赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。课文可分为四段。描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗,人物的心理活动刻...