六年级第七组作文指导

根据**报道写故事。

2、语句要通顺，内容要具体，感情要真实。

3、进一步激发学生对动物的热爱，感悟人与动物之间和谐相处之美。

教学重、难点：

启发学生通过合理的想象，让故事情节变得鲜活、生动而具体。

教学课时：一课时。

教学过程：一、看图，激发写作兴趣，揭示课题。

1、出示**，静静地看图，边看边想：你看明白了什么？你又想到了什么？

2、齐读课文中的**简介。

3、我们今天的习作就是根据这张**报道写故事。

4、板书：根据**报道写故事。

二、深层挖掘，丰富故事情节。

一）、角色体验——

1、如果你是记者，你在跟着这群鸭子的过程中，还会拍下哪些有价值的镜头？

郊游 ②遇险 ③求助 ④得救 ⑤感谢 ⑥过街（根据镜头内容选择合适的卡片贴在黑板上）

2、我们可以把这些镜头串联起来就是一个完整的故事。

你觉得哪个镜头最有意思，想象的空间最大呢？

二）、“头脑风暴”——引导学生合理联想。

1、失足落井的鸭子会遇到什么困难？

2、巡警想出了什么办法营救小鸭？

3、营救的过程中遇到了哪些困难？巡警是怎样克服困难营救成功的？

三、引导说细节。

1、过渡：如果我们把所有的镜头用一样多的笔墨去写，这样写成的作文是一篇好文章吗？

2、所以我们写作文要做到有详有略。要做到详写，可以用哪些描写方法？（环境、语言、神态、动作、心理等描写方法。）

3、现在我们就选择你印象最深的镜头来说说细节描写。给你印象最深的是哪个镜头？（引导学生说细节，边说边板书重点词。）

4、小组交流。看课件。现在四人一小组进行交流，说一说其余几个镜头所涉及的细节，讨论出重点词写在黑板上。

四、由说到写，留驻美妙想象。

1、请看写作锦囊：（课件）

（指导命题。现在是动笔时间，动笔之前我们要给故事拟一个题目。从你所确定的重点出发，为你的作文拟一个题目。（相机指导：题目为文之眼，要紧扣文章重点）。

用第一人称来写，更容易表达真情实感，增加可信度。

2、独立写作。教师巡视指导。

五、指名读习作片段，评价，进行有效指点。

六、布置作业，总结。

1、今天回去，请同学们完成整篇故事的创作。

2、文章不厌百回改。好文章是改出来的。只要同学们开动脑筋用心去写，认真修改。你们的妙笔之下都能生花。

六年级第七组作文指导

根据 报道写故事。2 语句要通顺，内容要具体，感情要真实。3 进一步激发学生对动物的热爱，感悟人与动物之间和谐相处之美。教学重 难点 启发学生通过合理的想象，让故事情节变得鲜活 生动而具体。教学课时 一课时。教学过程 一 看图，激发写作兴趣，揭示课题。1 出示 静静地看图，边看边想 你看明白了什么？...

六年级语文第七组检测

班级姓名得分 一 看拼音，写词语。11分 s li o b n nj xi n r k u ji z u ji o z o b n ji bi ch ng f ng zh n r y l ng 二 火眼金睛，选出正确的字或拼音。9分 凝疑 望拢隆 重邹皱 眉 香 礁蕉抗亢 奋急 燥躁 海 殴鸥竹 筒...

六年级语文上册第七单元看图作文指导

习作要求。据古巴 起义青年报 9月29 道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，向警求救，并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。摘自 参考消息 2001.10.9...