习作要求。
据古巴《起义青年报》
9月29**道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，向警求救，并带领他们赶到出事地点。
巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”（摘自《参考消息》
2001.10.9）根据上面的**报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。如果你不想根据上面的**报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学交流的内容。
二、写什么。
先让我们来看看本单元的课文，都是写人与动物，或者动物之间的故事。让我们对动物有了更加深入的认识，可看到人物与动物之间深厚的情感。关于本单元的习作，我们可以写自己身边的一种小动物，描述动物的外形特点，生活习性，自己和它相处时发生的一些有趣的事情； 你也可以将自己从报纸、书本或者电视、。
三、怎么写。
以本单元的**《小鸭子过马路》为例：
一）整体看图。
1.大家先看**，**上有什么？（有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他他的6只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。）
它们在干什么？（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面）你还可以描述一下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。
2.你们看看鸭妈妈的样子？（昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着）它心里会在想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢）
3.再看看它身后的小鸭子呢？排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。
二）小鸭子发生意外：
1.看完**后，请大家看看下面的文字报道，在鸭子们过马路时发生了什。
么事情？（对！有几只小鸭子掉进了下水道！）
2.鸭妈妈马上就发现了吗？还是后知后觉呢？你可以根据自己的想象自己。
定夺！3.再看看路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗？它们会。
有什么反应呢？（说些什么？做些什么？）
4.那掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么。
呢？三）鸭妈妈急中生智。
1.鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？
你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么呢？
2.鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子？可在马路上找谁呢？
对，找巡警！
请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢？
1)鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断地嘎嘎叫着，（用嘴去叼他的裤子）引起他的注意。
2）鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫，引来路人的注意，路人一看，原来小鸭。
子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。
四）巡警救小鸭子。
下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，怎么办？
1.警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞起来。
2.把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子站在上面，捞起来。
3.把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。
是否还有其他的方法呢？你可以发挥自己的想象。
五）小鸭子获救。
小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们。
的人表示感谢呢？（围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫）
最后鸭子一家又继续上路了，此时所有马路上所有的车子都为他们让路。
六）自己的感受。
当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下。
来等鸭子一家过马路的情景时，你的内心会有怎样的感受？
根据上面的提示，相信你会很好的完成这个单元的习作，赶快拿起笔。
开始写作吧。
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