小学语文六年级下册一单元教材分析。
本单元以“人生感悟”为主题，选编了5篇课文。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同的角度的道理。《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。
《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。《顶碗少年》描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的道理。《手指》更是以风趣幽默的语言，描写了五根手指的姿态和“性格”，各有长短，阐明了“团结有力量”的道理。
生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健。本单元选编的篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。编排这组课文的目的，一是引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示；二是引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强预感；三是引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。
本组导语点出了“人生感悟”的专题。由于学生对人生的哲理缺乏实际的生活体验，教学本组教材时，既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，还要引导学生联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文中蕴含的道理，获得人生的启发，为在“口语交际·习作”和“回顾·拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意单元各部分的内在联系，使本组课文的教学形成一个有机的整体。
年小学语文人教版六年级下册童年记事 一 1
一 童年记事。转眼已近知天命之年了，但童年时期的许多往事，反而变得更加清晰了。现在我就把童年时的趣事写下来，与大家共享。记得在三四岁的时候，有一次，我在村后的小溪中捉到了一条大约十厘米长的小鱼 沙骨碌趴 学名棒花鱼 可把我高兴坏了。回到家中，我把它放到喝水用的水瓮中，每次看到它在水底扇动着 翅子 胸...
年小学语文人教版六年级下册童年记事 一
一 童年记事。转眼间已近知天命之年了，但童年时期的许多往事，反而变得更加清晰了。现在我就把童年时的趣事写下来，与大家共享。记得在三四岁的时候，有一次，我在村后的小溪中捉到了一条大约十厘米长的小鱼 沙骨碌趴 学名棒花鱼 可把我高兴坏了。回到家中，我把它放到喝水用的水瓮中，每次看到它在水底扇动着 翅子 ...
语文人教版六年级下册《藏戏》
教学课题主备中心研究者。知识与能力。课 章节 教学。目标。过程与方法情感态度价值观。7 藏戏。薛生燕。教学用课时。六年级语文教研组教师。1 学习并积累 鼻祖 不一而足 随心所欲 等词语和优美语句。2 了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3 有感情地朗读课文。以学生自读为主...