（一）童年记事。
转眼已近知天命之年了，但童年时期的许多往事，反而变得更加清晰了。现在我就把童年时的趣事写下来，与大家共享。
记得在三四岁的时候，有一次，我在村后的小溪中捉到了一条大约十厘米长的小鱼——“沙骨碌趴”（学名棒花鱼），可把我高兴坏了。回到家中，我把它放到喝水用的水瓮中，每次看到它在水底扇动着“翅子”——胸鳍，我都高兴得不得了。
十几天后的一个傍晚，我在外面玩够了，回到家中，趴到瓮上一看，小鱼不见了！我大声哭了起来。姐姐听到哭声，跑过来问我为什么哭，我抽噎着说：
“沙骨碌趴没有了！”姐姐说：“怎么可能呢？
也许它趴在瓮底吧？”说着用水瓢在瓮里搅动了几下，也没找到鱼，我的哭声更大了。姐姐掀起锅盖，只见我心爱的沙骨碌趴早在锅里煮熟了。
姐姐急忙舀起小鱼，哄着我说：“好弟弟，快把它吃了吧。”我只是哭，却不去吃鱼。
姐姐又哄我说：“好弟弟，你先把它吃了，过几天姐姐给你捞一条更大的鱼。”我抬起头，望着姐姐问：
“真的吗？”看到姐姐点了头，我才止住哭声，把鱼填到了嘴里。那么可爱的鱼，吃到嘴里却一点滋味也没有。
此后几天，我天天问姐姐：“今天该给我捞鱼了吧？”姐姐总是说：
“再过几天啊。”就这样，一直到现在，姐姐也没有给我捞一条鱼。
小时侯，我们村的后面和西面各有一条河。村后的河窄窄的，河水不多，清澈的河水中，各种鱼儿自由地嬉戏，河边种着婀娜的柳树，树下是碧绿柔软的草地，还有一簇簇的棉槐。到了夏天，棉槐开花了，一丛丛紫色的花儿可好看了。
小孩子们在河滩地上折柳条，编成草帽戴在头上，学着电影里的样子进行战斗。在柔软的沙滩上，我们一会儿匍匐前进，向“敌人”发动突袭，一会。
儿钻入战壕，抵抗“敌人”的反扑。紧张激烈的程度，一点儿也不比电影里的差，直玩到人人筋疲力尽才罢休。玩够了，我们便折了柳条和棉槐去河里捞鱼，几个孩子一起用手里的枝条把小鱼往岸边赶，虽然只不过是一寸来长的小鱼秧，可在我们不啻是天大的宝贝，小心翼翼地捧着，放到“串香白酒”的空瓶里或者空罐头盒里，拿回家中养着，待它们可好了。
大约是在1976年左右吧，我们公社组织人们进行了“河道裁弯取直”治理，原先弯弯曲曲的河道被改得笔直，河道两边的柳树等树木被砍伐殆尽，栽上了白杨等，看上去整齐划一，非常好看。站在河道边，对小溪附近的一切可以一览无余。不过，从那时开始，小溪的水量锐减，并且出现了断流现象，刚开始断流的次数很少，断流的时间也很短，随着时间的推移，断流的次数越来越多，每次断流的时间也越来越长，后来，小溪断流的时间超过了流水的时间，再后来，小溪变得长年无水，村里的孩子们再也不能享受到小溪带来的乐趣了……
如今，村后的那条无名小溪早已不复流水了，只有干涸的河床向人们展示着皲裂的躯体，看上去令人不忍卒睹，昔日潺潺的流水，自由自在的小鱼小虾，都藏到**去了呢？
年小学语文人教版六年级下册童年记事 一
一 童年记事。转眼间已近知天命之年了，但童年时期的许多往事，反而变得更加清晰了。现在我就把童年时的趣事写下来，与大家共享。记得在三四岁的时候，有一次，我在村后的小溪中捉到了一条大约十厘米长的小鱼 沙骨碌趴 学名棒花鱼 可把我高兴坏了。回到家中，我把它放到喝水用的水瓮中，每次看到它在水底扇动着 翅子 ...
年小学语文人教版六年级下册童年记事 二
童年记事 二 童年已经离我远去，但是童年的一些事情，却深深地刻在我的脑海里，历久弥新，其中有欢乐，也有悲伤，个中滋味，难以言表，如今回想起来，不时有一种青涩的滋味在心头。记得在我七八岁的时候，家里很穷，一日三餐，经常是食不果腹，至于零花钱，那更是听都没有听说过的词。有一次，我看见路边有一个货郎在摆摊...
语文人教版六年级下册《藏戏》
教学课题主备中心研究者。知识与能力。课 章节 教学。目标。过程与方法情感态度价值观。7 藏戏。薛生燕。教学用课时。六年级语文教研组教师。1 学习并积累 鼻祖 不一而足 随心所欲 等词语和优美语句。2 了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3 有感情地朗读课文。以学生自读为主...