五年级毕业复习资料。
积累。成语归类。
1. 人物神情：眉开眼笑垂头丧气炯炯有神目瞪口呆
2. 人物心情：兴高采烈心花怒放心旷神怡闷闷不乐。
3. 人物动作：抓耳挠腮手舞足蹈指手画脚狼吞虎咽。
4. 做事专注：目不转睛全神贯注专心致志聚精会神。
5. 人物外貌：眉清目秀骨瘦如柴仪表堂堂白发苍苍。
6. 人物语言：巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语。
7. 人物优秀品质：舍己为人拾金不昧临危不惧不屈不挠
8. 人物忠心耿耿：肝胆相照坚贞不屈赤胆忠心鞠躬尽瘁
9. 形容害怕：心惊胆战魂飞魄散心惊肉跳不寒而栗。
10. 形容处境危险或情况紧急：千钧一发迫在眉睫危机四伏赴汤蹈火。
11. 意志坚定：雄心壮志坚定不移众志成城千里迢迢。
12. 意志不坚定：知难而退寸进尺退有始无终半途而废
13. 勤奋工作或学习：废寝忘食兢兢业业夜以继日锲而不舍
14. 描写环境优美：山清水秀青山绿水碧水蓝天风和日丽。
15. 描写环境恶劣：狂风暴雨电闪雷鸣穷山恶水山崩地裂狂风大作。
16. 形容声音：震耳欲聋惊天动地人声鼎沸风号浪吼山崩地裂。
17. 描写花草树木：花团锦簇姹紫嫣红绿树成荫花繁叶茂。
18. 描写日月：旭日东升夕阳西下皓月当空月白风清
19. 描写山石：崇山峻岭悬崖峭壁峰峦雄伟奇峰罗列危峰兀立。
连绵不断。20. 描写江河湖海：风平浪静波澜壮阔水平如镜清澈见底。
21. 带数字的：千军万马四面八方万水千山五颜六色
22. 带动物的：狐假虎威狼吞虎咽守株待兔笨鸟先飞呆若木鸡。
胆小如鼠 23. 与战争有关：百战百胜神出鬼没声东击西决胜千里围魏救赵。
四面楚歌 24. 寓言故事：《愚公移山》《滥竽充数》《画蛇添足》《刻舟求剑》
《掩耳盗铃》《守株待兔》《愚公移山》《拔苗助长》《亡羊补牢》
25. 历史故事：《完璧归赵》《负荆请罪》《晏子使楚》《大公无私》
《邯郸学步》《程门立雪》《闻鸡起舞》《纸上谈兵》《毛遂自荐》
26. 三国故事：《赤壁之战》《草船借箭》《三顾茅庐》《七擒孟获》
27. 神话故事：《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》
28. 描写颜色的：五彩缤纷一碧千里五颜六色万紫千红。
29. 描写春天：春暖花开春回大地万紫千红春色满园。
30. 描写夏天：骄阳似火烈日当空赤日炎炎倾盆大雨。
31. 描写秋天：秋高气爽秋菊傲骨
32. 描写冬天：冰天雪地天寒地冻滴水成冰数九寒天。
33. 工艺美术作品：小巧玲珑惟妙惟肖栩栩如生巧夺天工。
34. 描写建筑物：雕梁画栋金碧辉煌古色古香富丽堂皇。
35. 带反义词的：左冲右撞顾此失彼因小失大异口同声。
里应外合弄假成真
36. 带近义词的：风调雨顺无穷无尽日新月异四分五裂饥寒交迫。
37. abac：自作自受全心全意任劳任怨无缘无故惟妙惟肖古色古香。
38. aabc：津津乐道历历在目井井有条历历在目面面俱到津津有味
39. aabb：熙熙攘攘悠悠忽忽跌跌撞撞伶伶俐俐从从容容
40. abab：研究研究讨论讨论考虑考虑商量商量打量打量。
41. abcc：岁月悠悠行色匆匆得意扬扬千里迢迢微波粼粼怒气冲冲。
42. abca：精益求精闻所未闻难上加难为所欲为忍无可忍。
43. abb：头涔涔泪潸潸赤裸裸黑糊糊笑眯眯胖乎乎白花花冷清清
44. aab：茫茫然喷喷香欣欣然团团转
45. 带“然”字的：庞然大物恍然大悟截然不同肃然起敬
句子归类。一、按要求写句子。
1、排比句：（“有的……有的……有的……还有的……”一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”
学生也可以用其它词练说排比句。提示：不要忘了句子的主语，也就是表示“谁”的词语。）
2、比喻句：（可以用上“犹如”或“仿佛”或“好像”等比喻词）
二、按要求改写句子。
1）把句子改成反问句。
1、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
2、坡度这么大，火车爬不上去。
2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
3）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
3、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地的卷过来。
4维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
5、一大群威风凛凛的战象，排山倒海般地扑向敌人。
6、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
7、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
4）转述下列句子。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
5）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
6）把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2.有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
7）改成拟人句 。
1、桃花开了，真美！
2、天上的星星一闪一闪地。
8）用合适的关联词语把两句话并成一句话。
1、人类关爱小动物。 小动物亲近人类。
2、兰兰热爱学习兰兰热爱劳动。
9）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2、同学们回答问题。（扩句）
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成陈述句）
9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
语文人教版六年级下册《藏戏》
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