后进生的心声。
我知道，我的确不如他们那么聪明好学，我知道我们身上有许多的毛病：懒惰、贪玩，甚至为了某个目的可能不择手段地欺骗您，让您一次次失望，可您能理解和原谅吗，有时我们的确身不由己，请您相信我们也想进步，也想学好，也想得到赞赏，我们也想和他们一样生活在阳光下，我们知道您的爱是最无私，最伟大的，您能将特别的爱给特别的我们吗？老师，您能再相信我一次吗？
我们并不是一无长处、各方面都差的“坏孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能儿”；您不是说过吗？“在一定意义上，淘气、调皮的孩子更聪明”。也许我们可能是您教鞭下的瓦特，可能是您冷眼下的牛顿，还可能是您讥笑下的爱迪生呢？
真的我们更需要您的“偏爱”，需要您更多的信任理解和宽容。老师，您能多笑笑吗？
生活在微笑中的人比生活在冷漠环境中的人更容易获得成功，心理也更健康。”当我们犯错误时，更希望能看到你的微笑，您能否换用赞美的方式教训我们呢，真的，我们不喜欢声色俱厉的批评和呵斥？更不喜欢站办公室或是写检查。
您是否知道：您一个温柔的眼神，一个会意的微笑一句暖心的话语会使我们产生一种说不出的愉悦与满足，激发了我们的求知欲，树立了我们的自信心。您的一个微笑可以化解我们的多少疑虑，您的一个微笑会让我们百倍自信。
老师们请记住：冷漠是离心力，它使我们离您越来越远；微笑则是向心力，它不断拉近我们与您的距离。所谓亲其师才会信其道。
老师，不要吝啬您的赞赏。
说真的，我们很想得到表扬，这是所有学生共同的心声，我们更需要您特殊的。
表扬，老师们不要吝啬您们的赞扬，我们真的想要。老师，您的赞美是我们成长不可缺少的养料，您的赞美会使我们活泼可爱，会让我们学习的尽头更足，我们明天的成功就蕴藏在您的赞美之中。
给我一点信心，让我战胜心灵的懦弱；给我一份力量，让我抬起沉重的头；老师，在茫茫的海洋中我已扬不起风帆。请您不要撒手，虽然我落到了队伍的后边，但我还要把信心保留；老师请你不要撒手，没有您的力量，我会在风浪中翻船，我会在雨雾中迷失方向；老师请您不要撒手，让我跟在队伍的后面。我相信我一定能冲破风浪，奔到队伍的前头，这是我的呼喊也是我的期盼。
老师，收回您那可怕的目光，它会扼杀我的力量使我退缩；老师，改变您那冰冷的面孔，它会冻僵我的心灵使我害怕。老师请给我一点信心、一份力量、一些勇气……老师，您能将特殊的爱给特殊的我们吗？
语文人教版六年级下册《藏戏》
教学课题主备中心研究者。知识与能力。课 章节 教学。目标。过程与方法情感态度价值观。7 藏戏。薛生燕。教学用课时。六年级语文教研组教师。1 学习并积累 鼻祖 不一而足 随心所欲 等词语和优美语句。2 了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3 有感情地朗读课文。以学生自读为主...
年小学语文人教版六年级下册例文花语
花语。我是一个爱花的人。在我看来生活中有美丽的花儿可赏，有芬芳的花香可嗅，这样的生活才能称得上完美，这样的人生才惬意美好。佛说 一花一世界，一草一天堂，一方一净土，一笑一尘缘。那也就是说，花的世界和人类的世界是一样的，它们也有自己的情感和语言。不管别人信不信，反正我是深信不疑。你看那血一样红的红玫瑰...
年小学语文人教版六年级下册词语练习
词语练习 一 填字成词。风流 洒气 轩昂神 奕奕满面 光。威风 相貌 温 尔雅心地 良。风度 大方万象 新桃 柳 芳草如 阳似火暑气 人秋高气 万里 云一望无 水中 月海底 针。风平 静雷霆万 排山 海诗词歌 琴 书 人定 天风雪交 寒气 人。波光 高山 水炉火 青棋逢 龙 虎 笔走 一气 妙笔生 ...