六年级作文训练题。
半命题作文。
当我面对的时候（挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种目光） 难忘的。
我发现了 （成长经历中的）
我看 （宋江、周瑜、唐僧、孙悟空？）名著中的人物） 生活需要___如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动？)以“我想？
”或“我想起了？”为题写一篇作文。 的新鲜事（街头巷尾、我家里、学校里？
）是一种美德
我想竞选 （某一职位） 之乐。
又一次。精彩之后的我（“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、“成为月球居民”??
走近 (伟人、名著、自然、科学？)
美丽的 （心灵、瞬间、语言、画面？）
忘不了。1+ 1= （可以填数字，也可填其他词语）
标题中含有“手”字。
根据一则寓言写篇作文，如“由‘滥竽充数’想到的”
二、 命题作文。
热（冷）水。
礼物。惜时。
关心。面对。
我明白了一个生活道理。
我的理想。我的一天。
双休日里的两件趣事。
难忘的小学生活。
那次，我真开心。
业精于勤而荒于嬉。
学习生活中的二三事。
一次不平常的经历。
我的没有家庭作业。
长大，真好。
美好的回忆。
我拿什么回报你。
喜迎奥运。三、 想象作文。
我的梦。假如时间可以倒流。
假如我有了钱。
太阳、星星、月亮的对话。
四、 条件作文。
联系“森林、小鸟猎人河流”几个词写一篇关于环保的童话。
用下列十个词语编写一段话：
坚毅奇异翻滚燃烧渲染蔓延毫不犹豫恍然大悟居然与其？不如？
五、续写作文。
我喜欢星期日。爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视或去看电影、上公园玩，真带劲。可今天，却与往常不同了？
材料：早上，***突然病了，张主任同志我们班这节语文课上自习，有人提议，让我上课，我鼓起勇气，走上讲台？
提示：你讲了什么内容？重点介绍怎样讲的，反映如何？你有什么样的收获和感受？以《小老师》为题写一篇左右的作文。
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！??
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑？如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？
请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 (博士教育网整理)
二)、 尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于。
考场小白兔山坡指南针狐狸。
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福？请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍。
一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她。
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活。
要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2．注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事。
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。 十、1．写作知识。
小学六年级作文训练题
83篇专项训练 1 我得到了。要求 1 在横线上填上一个适当的词语，如 表扬 锻炼 理解 教育 关心 教训 等，把题目补充完整。2 通过一件事来写。2 真了不起 提示 在我们现实生活中，有许多有能耐 有特长的人，请你围绕 了不起 选择。二 三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作 语言及心理的描写...
小学六年级作文训练题
1.生活中，我们常常会遇到一些矛盾，与长辈 同学或者邻居，也经常会产生冲突，怎样对待矛盾？怎样化解冲突？请你把你如何面对矛盾，化解矛盾冲突的经过写下来，题目自拟。2.拥抱母亲，我们享有亲情的温暖 拥抱成长，我们会丰富生命的内涵 拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛 拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是...
六年级训练题
一 积累运用。1 我会写。y o q ng b p n ji ng j r ng gu n pin l m ng l ng k o l mi o xi o k s u p xi 2 按要求写成语。a 描写 山 高的。b 描写 心情 的。c 描写 天空 的。d 描写 风雨 的。e 描写 大海 的。3 ...