******小学六年级下册训练试卷（二）
语文。测试时间：120分钟，满分100分）
积累与运用（41分）
一、看拼音，写词语。(5分)
jīng xiàn yǎn yì bō xuē chōng jǐng kǔ xíng
二、用“√”标出正确读音。（3分）
爱憎（zēng zèng） 附和（hé hè） 徘徊（huí huái）
养尊处优（chǔ chù） 追掉（dào diào） 单薄（bó báo）
三、按查字典的要求填空。（3分）
“鼎”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，按音序查字法应先查大写字母（ ）再查音节（ ）鼎”在字典中的解释有：①古代煮东西的器物，三足两耳锅；②正当，正在。在“鼎盛”一词中应取第（ ）种解释。
在“三足鼎立”一词中应取第（ ）种解释。
四、选择，把正确答案的序号填在括号里。（4分）
1、下面各组词语中书写完全正确的一组是（ ）
a、侵食苦闷概括与世隔绝。
b、协作尝试权威专心志致。
c、布施机械乏力落荒而逃。
d、性命转椅穿越鱼惯而入。
2、下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
a、像针尖上一滴水滴在大海里流里，我的日子滴在时间的流里。——比喻。
b、像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？——反问。
c、小鸟好像在树枝上放声歌唱。——拟人。
d、我觉察他去得匆匆了，伸手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。——比喻。
3、下列标点使用正确的一句是（ ）
a、他获得了《作文比赛》一等奖，感到十分高兴。
b、人们都说“桂林山水甲天下。”
c、燕子去了、有再来的时候；杨柳枯了、有再青的时候；桃花谢了、有再开的时候。
d、战士怎能离开自己的阵地呢？
4、《凡卡》这篇文章的作者是（ ）
a、笛福 b、契诃夫 c、安徒生 d、马克·土温。
五、填空。（13分）
1、甘瓜苦蒂。
2种德者必养其心。
3、千门万户曈曈日。
4、本自同根生。
5、“孰为汝多知乎？”这句话出自文中两小儿是因为问题而辨斗，“孔子不能决也”这句话反映出孔子对待知识持有的态度，同时也能从中悟出的道理。
6、《卖火柴的小女孩》是（ ）国家）的作家写的，小女孩你（ ）次擦燃火柴看到了美好的事物，都是小女孩的（ ）符合小女孩当时的处境和心理活动，作者写这些，是为了突出小女孩还知道这位作家写的哪些作品呢？请写出来。
六、按要求完成下列各题。（11分 1-4每题2分，第5小题3分）
1、他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对过去的憧憬中。（修改病句）
2、沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。（缩写句子）
3、我们（ ）如果有缺点，（ 不怕别人批评指出。（填上合适的关联词语）
4、你们看见过这样的总理吗？（给句子换一种说法，保持意思不变）
5、你在课外阅读中一定积累了不少名言吧？请就以下三个方面分别写一条名言警句：
珍惜时间。热爱读书。
珍视友谊。七、请改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（2分）
1、（草地上）：禁止践踏草坪。
2、（水龙头旁）禁止浪费水资源。
阅读天地（29分）
课内阅读。八、阅读课文片断，完成下列各题。（9分）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了：
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1、用“ ”画出文中的一个比喻句，说一说是把比作3分）
2、最后一句话表达了作者怎样的心境？（2分）
3、仿写句子。（4分）
过去的日子如被如被。
课外阅读。九、认真读短文，回答问题。（20分）
北风乍起时。
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打**，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？
”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？
要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，直到了。”搁了**。
他刚准备再拨过去，铃声突想，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个打喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？
从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，您那边天气怎么样？”老人答：
“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。
1、指出上文所叙述事情的时间、地点、文中主要人物。（3分）
时间： 地点：
主要人物。2、用文中词语填空。（3分）
、老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的 。
、对于父亲的叮嘱，儿子的态度是对于老母亲的叮嘱，老王的表现是。
3、老王为什么“不由自主地愣住了”？（2分）
4、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？表现了老王怎样的心情？（4分）
5、老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？（4分）
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