六年级生物（下）第四单元质量检测题。
绿色植物与生物圈的水循环）（满分：100分时间：45分钟）
一、选择题（每小题2分，共34分）
）1、将炒熟的花生仁装入塑料袋内，扎紧口，放入微波炉内再烘烤1分钟取出，会发现塑料袋内还有小水珠，这些水珠来自。
a、炒熟的花生仁 b、空气 c、微波炉内 d、塑料袋。
）2、下列现象中，除哪项外都能够说明植物的生活都需要水。
a、煮米饭时，通常要在锅内加上水，否则米饭不能煮熟。
b、养花需要经常浇水，农田要合理灌溉。
c、旱灾严重时，常会造成农作物减产，甚至颗粒无收。
d、种子萌发需要有充足的水分，测种子发芽率要将纱布或滤纸浸湿。
）3、在菜场里卖青菜的人总是不停的往青菜上洒水，原因是。
a、使青菜有足够的水分，能够比较硬挺、新鲜。
b、洒水可以把青菜叶洗干净。
c、洒水有利于青菜进行光合作用 d、洒水可以作为装饰点缀，有利于**。
）4、有些植物不能够每年长粗，主要是因为。
a、茎内不能进行光合作用，没有制造出有机物，因而没有营养提供。
b、茎内没有形成层，不能每年产生新的木质部细胞和韧皮部细胞。
c、茎内没有木质部，因而没有导管运输水分和无机盐。
d、茎内没有韧皮部，因而没有筛管，光合作用制造的有机物不能够迅速进行运输。
）5、植物体内水分充足时，从外形上看。
a、植株硬挺 b、能保持直立姿态 c、叶片舒展 d、上述三项都对。
）6、准备移栽的茄子秧、黄瓜秧等根部总是要带一个土坨。这是为了。
a、为幼苗提供足够的无机盐 b、让幼苗有一个熟悉的环境。
c、防止损伤根毛和幼嫩根尖 d、固定幼苗，防止被风吹倒。
）7、取苹果树的叶两片（a、b），将**上表面、b片下表面分别涂以凡士林，再分别用细线栓住叶柄吊在室内。几天后发现a叶片萎缩，b叶片基本保持原状态。这实验说明：
①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气③水分经气孔散出④气孔主要分布在下表皮。
a、仅①③ b、①②c、①③d、②③
）8、蒜苗的叶子上端是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为。
a、叶下端没有叶绿体 b、叶下部不进行光合作用。
c、叶绿素在光下才能形成 d、叶绿体在光下才能形成。
）9、下列各项均是影响沙漠植物生长的生态因素，其中起主要作用的是。
a、阳光 b、温度 c、水分 d、空气。
）10、叶片获得水的主要途径是。
a、叶片自身从大气中吸收来的 b、根吸收后由输导组织运送来的。
c、茎吸收后由输导组织运送来的 d、以上三种方式都是主要的。
）11、下列物质中哪一种不能通过气孔出入细胞？
a、氧 b、水 c、淀粉 d、二氧化碳。
）12、下列哪项与水分的蒸腾作用无关？
a、促进植物对水分的吸收和运输 b、促进无机盐在体内的运输。
c、促进光合作用和呼吸作用 d、降低植物体的温度。
）13、下列现象中，除哪项外都能说明植物体内含有水分？
a、秋天的早晨常常能够在植物体上看到晶莹的露水或雪白的霜。
b、将蔬菜切碎后用力挤压，可以挤出许多水来。
c、我们口渴时吃些西瓜、苹果等水果就能够解渴。
d、将装有干燥种子的干燥试管置于火上烤，可以看到试管壁上有小水珠。
）14、森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是。
a、呼吸旺盛，产水多 b、根系保持水土地，蓄水多。
c、蒸腾作用使大气湿度增大 d、光合作用强，释放的水汽多。
）15、植物茎的结构中，具有输导功能的是。
a、木纤维 b、韧皮纤维 c、形成层 d、导管和筛管。
）16、叶片的结构包括。
a、表皮、叶肉、叶脉三部分 b、表皮、叶肉、叶柄三部分。
c、叶片、叶脉、叶柄三部分 d、叶片、叶柄、托叶三部分。
）17、一棵高大的乔木，根吸收的水分要达到树冠的每一片叶，而促进水分运输的动力是。
a、蒸腾作用 b、光合作用 c、吸水作用 d、呼吸作用。
二、填空题（每空1分，共28分）
1、根吸收水分的主要部位是因为该部位生有大量的从而增加了。
2、植物体运输水分的结构是该结构存在于绿色开花植物的等器官中。植物体运输无机盐的结构是无机盐一般溶解在中运输；植物体运输有机物的结构是。
3、形成层是一种组织。在柳树茎中，形成层向外**形成新的其中能够输送有机物；向内**形成新的其中能够输送水分和无机盐。
4、土壤中的水分由吸收进入根内，然后通过根、茎、叶的输送到叶肉细胞，绝大部分以水蒸气形式通过表皮中的散失到大气中。
5、炎热的夏天，树林里的空气湿润，凉爽宜人。这是因为树木的蒸腾作用提高了空气的降低了大气的。
6、叶片上的气孔，不仅是植物体与外界进行的“窗口”，而且是散失体内的“门户”。气孔的和可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适量的。
7、菜农移菜一般在清晨或傍晚进行，目的是减少栽后为保成活，你想想还应采取哪些管理措施？给菜苗或叶片。
8、在生物圈的水循环中，陆地水主要通过和的方式进入大气中。我国西部地区干旱缺水，为改善这种情况，可采取植树种草的措施，因为森林和草地具有保持水土和等功能。
三、分析说明题（每空2分，共14分）
1、用食盐腌萝卜条时，萝卜条会逐渐皱缩，体积缩小的原因是细胞。
2、国家大力提倡在河岸、山坡、沙地上植树种草，主要目的是。
3、在某菜市场里经常见到卖菜的农民不时地往蔬菜上撒些清水，他这样做的目的是。
4、请你将杨树叶子泡在热水中，观察分析现象及原因1）可见叶片内向外冒出一些气泡，冒出气泡的部位是。
2）叶片背面的气泡比上面的气泡些，说明背面的气孔于正面的气孔。
3）上表皮气孔少于下表皮，这种结构特点可以减少的散失，有利于适应干旱的环境。
四、图表题（共24分）
1、(6分)取四条品种、大小、叶数相同的陆生木本植物的嫩枝，在有光照的条件下，依图所示的方法进行处理。
a、叶片不作处理 b、叶片下表面涂上凡士林。
c、叶片上、下表面涂上凡士林 d、切去叶片并在切口处涂上凡士林。
实验开始时，先将四个装置的重量调整一致，然后每隔四小时记录各个装置的重量变化。问：
1）重量基本不变的是装置2）重量持续降低的是装置。
3）重量有点减少的是装置。
4）比较上述实验结果，对叶片上、下表面气孔的相对数量作出推测。
2．（14分）下表是对某地区小麦在不同时期需水量的测量数据，请分析：
右图为总需水量与各个发育期的关系图：
1）计算表中各个时期每天的需水量，并以直方图的形式表示出来。
返青期拔节期
抽穗期灌浆期
2时期平均每天需水量最大？
3）日均需水量与发育期的关系是怎样的？
4）总需水量与发育期的关系是怎样的？
3、(4分)右图为某植物茎的结构示意图，请根据示意图回答。
下列有关问题：
1）图中1所在位置主要含有起运输功能的结构是 ；图中3所在位置含有起运输功能的结构是。
2）图中2所示结构为因为有了这一结构，所以该植物茎能够。
3）图中箭头4表示的意思是。
六年级下册第四单元检测题
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六年级下册科学第四单元检测题
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六年级语文下册第四单元检测题
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