导语：人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。以下为大家介绍小学五六年级作文。
小学五六年级作文教学目标。
一年级。训练目标：1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。?
训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级。目标：1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级。目标：1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于的习作，小学二年级作文《小学作文教学目标》。
内容：1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于。
3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级。目标：1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于左右。
内容：1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条，掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于左右。
形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级。目标：1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于左右。
内容：1、能审清题意，围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级。目标：1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于左右。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基矗。
3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
五六年级语文作文教学
课题 写自己熟悉或印象深的一个人 教学要求 1 内容具体，感情真实，语句通顺连贯。2 书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。教学重点 内容具体，感情真实，语句通顺连贯。教学难点 内容具体，感情真实，语句通顺连贯。教具准备 有关的范文。教学过程 一 创设情景。在我们的生活中有许许多多亲人 朋友...
六年级作文之小学作文教学目标
小学作文教学目标。篇一 小学作文教学目标 小学作文教学目标。小学各年级作文教学执行目标及内容。语文新课程标准 作文教学解读。一年级训练目标 1 对写话有兴趣。2 能够把句子写完整 通顺。训练内容 1 通过看图 影视节目 观察周围事物等，写一两句完整 通顺的话。2 能运用阅读好生活中学过的词语造句，并...
五六年级记事作文教案
1 什么是记事作文？记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神 风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是 注重把事件 情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人...