一、看拼音写词语。（5分）
yāo qǐnɡ yōu yánɡ xuán yá ɡn ɡàhuá ji
二、注音组词或组词。（13分）
核___拧___纤___
倘（ ）憧（ ）楷（ ）豚（ ）赚（ ）
淌（ ）瞳（ ）谐（ ）琢（ ）廉（ ）
暮（ ）慕（ ）稍（ ）捎（ ）辍（ ）
三、写近义词。（5分）
软弱（ ）炫耀（ ）骄傲（ ）索性（ ）糊涂（ ）
四、把下面的词语补充完整。（4分）
顾名思（ ）莫名（ ）妙头晕目（ ）波（ ）壮阔。
兴国安（ ）中流（ ）柱情不自（ ）有成效。
五、将下面的句子换个说法。（4分）
1、这是非常宝贵的人生道理，难道我们不应该牢牢记住吗？（改为陈述句）
2、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
六、将相应的字母填在题后的括号内。（7分）
a．拟人 b．夸张 c．排比 d．设问 e．比喻 f．反问 g．疑问。
① 院坝的两角各有一棵大古树，像两个哨兵一样矗立着。（
② 田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。（
③ 什么是合作呢？顾名思义，合作就是……（
④ 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（
⑤ 这么远，箭怎么能射得到呢？（
⑥ 老师站起来了，家长站起来了，同学们也站起来了，都在为他鼓掌。（
⑦ 奶奶，太阳住在什么地方呀？（
七、在括号里填上合适的关联词。（8分）
1、农村实行了生产责任制，（ 农民的生产积极性提高了。
2、（ 困难很多，（ 我们不怕。
3、刘胡兰（ ）牺牲，（ 说出党的秘密。
4、我们（ ）要学习好课内知识，（ 还要多读课外书。
5、（ 他的意见提得对不对，我们（ ）要虚心听取。
6、你（ ）知道错了，（ 应当赶快改正。
7、这道题（ ）把数量关系摆出来，（ 好做了。
8、我想（ ）在家里闲着，（ 到图书馆去看书。
八、根据课文填空。（10分）
1、通向太阳的路（ ）得用一生的努力去（ ）你们现在还小，将来要做一个（ ）的人，就得不怕（ ）地用全部力气去（ ）
2、（ 的合作不仅要有（ ）要尽力做好（ ）的事情，而且还要心中（ ）心中（ ）有（ ）的精神。
3、《走一步再走一步》中“我”悟出的人生经验是（ ）
4、什么是合作？合作就是（ ）
5、学了《兄弟拉纤》这篇（ ）我懂得了（ ）
6、学了《针瞧不起线》，我懂得了（ ）
九、阅读。（13分）
（一。一张大薄扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：
“你们快来看呦，那荷叶托着的水珠多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
（1）根据下面句子的意思，从文中找出相应的成语。（2分）
a 自己表示很得意，认为了不起。 （
b 因过于得意而忘记了应持的态度。 （
（2）在文中找出下列词语的反义词。（3分）
消失——（减少——（谦虚——（
（3）给短文加上合适的题目，写在文首的横线上。（1分）
（4）用画出能反映短文中心思想的句子。（1分）
（二）三个和尚。
一个活泼伶俐的小和尚住在山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶灌水，瓶里的柳枝活了。 不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生争执，于是决定两人一块往山上抬水。 后来又来了一位胖和尚，三个和尚都要喝水，但谁也不愿意吃亏。
没过两天，水缸露底了，净瓶中的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇**了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚都明白了一个道理。从此水缸里的水又满了。三个和尚高兴地捧着大碗喝水。菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭而立了。
1、用“‖”线给第一自然段分层，并写出每层的主要意思。（3分）
2、联系上下文，解释下面词语的意思。（1分）
争先恐后——
3、读了这篇短文，你体会到了什么？（2分）
十、作文。1、联系上下文，展开合理的想像，把短文补充完整。（5分）
会上热闹极了。
这繁荣的市场也说明咱老百姓的生活越来越好。
2、写人与人之间发生的误会、矛盾，写清事情的起因、经过和结果，并写出自己的感受。（
阅读欣赏。完璧归赵。
战国时代，赵王无意间得到了一块宝玉和氏璧，秦王听说后想要据为己有，对赵王说秦国愿意以十五个城交换这块玉。赵王心里非常舍不得，但是不敢得罪秦王。为了这件事，赵王伤透了脑筋。
大臣蔺相如知道这件事以后，就自告奋勇带着和氏璧出使秦国。秦王双手捧住璧，赞叹不已，却绝口不提十五座城的事。蔺相如上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”秦王把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，理直气壮对秦王说：“我看您并没有诚意。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”秦王连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把十五座城指给他看。蔺相如说要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
到了举行典礼那一天，，才知道蔺相如知暗派人带着和氏璧抄小路先回赵国去了。他对秦王说∶“和氏璧已经送回赵国去了。你如果杀了我，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！
”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
1.解释下列词语。
（1）理直气壮。
（2）“完璧归赵”本义是现在常用来形容。
2. 对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。”的原因分析不当的一项是：（
a秦王怕失信于天下。
b蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他。
c秦王心爱和氏璧。
3.蔺相如是怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意的？
4.从这个故事中，你看出蔺相如是什么样的人？
二、拓展t型台。
不少成语本身就是一个历史故事，而且有主角。如“负荆请罪”这个成语故事的主角就是廉颇。你知道下面成语的主角吗？请写下来。
完璧归赵（ ）纸上谈兵（ ）惊弓之鸟（ ）
三顾茅庐（ ）破釜沉舟（ ）七步成诗（ ）
韦编三绝（ ）单刀赴会（ ）对症下药（ ）
铁杵成针（ ）焚书坑儒（ ）卧薪尝胆（ ）
一、词语浏览。
1.用“——画出黑体字正确的读音。
坍（dān tān）塌着（zháo zhuó）想散（sǎn sàn）步。
2.形近字组词。
感（ ）吱（ ）释（ ）
撼（ ）枝（ ）泽（ ）
3.用恰当的词代替加黑的词语，写在括号中。
（1）5月12日，和平常一样，谭千秋老师6点多就起床了。（）
（2）5月12日原本是一个再平常不过的日子。（）
4.把下列词语补充完整。
大公无（ ）地动山（ ）生死（ ）关血肉（ ）糊。
我会用这个成语写句子：
二、句子品读。
1.但是，那短暂的几秒钟，**容得了所有的学生都跑出去。
(把这句话改成换一种说法，然后和原句比较一下表达效果有什么不同。)
2.楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。(这句话从哪三个角度描写了**发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？)
3.谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
小学六年级上册试卷
一 拼音小木屋。1.给加点字选择正确的读音。上卿 q ng q n 着想 zh o zhu 宽恕 s sh 侮辱 w w 2.根据拼音写字词。蔺相如面对秦王ch n qi ng sh ji n h o b j p 但为了zh o gu 利益，不计个人恩怨。大将军li n p 知道后，f j ng q...
小学六年级上册试卷
一 根据所给词语的意思，给词语选择正确的读音，划上 1.兄弟 指 兄 和 弟 兄弟 应读 xi ng d xi ng di 指弟弟。兄弟 应读 xi ng d xi ng di 2.照应 照料。照应 应读 zh oy ng zh oying 呼应，配合。照应 应读 zh o y ng zh o yi...
小学六年级语文上册试卷
班级 姓名 得分 一 看拼音写词语。8分。zi xun que fa fan tian fu di sheng dan jie meng long sa tuo jie jin quan li bo lan zhuang kuo 二 按要求填表。8分。汉字音序部首笔画名称组成词语秦第五画 嘉第十画 ...