班级姓名分数。
一、按要求填空，写出下列成语的意思。
万古长春千山一碧翠色欲流。
1．这3个成语都有一个表示绿色的词，它们分别是。
2．这三个成语不同的地方是“万古长春”表示绿的千山一碧”表示绿的翠色欲流”表示绿的。
二、照样子，每组各写三个词语。
动静。捕捉。
山青水秀。里应外合。
三、根据意思写出相应的词语。
阴险的笑痛苦的笑。
凶恶的笑无意义的笑。
轻蔑的笑讽刺的笑。
兴奋的笑有意味的笑。
讨好别人的笑挖苦别人的笑。
开心的笑无表情的笑。
诚挚的笑非常快活的笑。
四、在括号里填上反义词。
1．聪明一世，（ 一时。
2．长江（ ）推前浪，世上今人胜（ ）
3．（ 粮食粮食（ ）
4．自私自利的人，人人憎恶，（ 的人，人人敬佩。
5．奖赏不论冤仇，（ 不论骨肉。
6．宁可光明磊落地死，不能（ ）地（ ）
7．智者千虑必有一失，（ 者千虑必有一（ ）
8．民间故事大都是歌颂劳动人民的智慧和力量，揭露敌人的（ ）和（ ）
五、与“大家都说他学习好”的意思相反的一句是（ ）
1．没有人不说他学习好。
2．没有人不说他学习不好。
3．他学习好是大家公认的。
4．谁不说他学习好？
六、下面三句话，后半截都空缺了，空缺处的原文用a、b、c标明附在后面。
不是所有的欢笑都表达高兴，就像。
不是所有的掌声都表达欢迎，就像。
不是所有的职称都表达能力，就像。
a．不是所有的名声都表达实情。
b．不是所有的眼泪都表达痛苦。
c．不是所有的喝彩都表达赞颂。
1．请从下列组合中，选出与①②③呼应衔接最恰当的一项（ ）
a．abc b．bca c．bac d．cba
2．上面这组句子所提示的是（ ）
a．言与行的矛盾b．表里不一的矛盾。
c．一般与特殊的矛盾 d．全面与片面的矛盾。
3．上面这组句子的表现手法是（ ）
a．比喻 b．拟人 c．排比 d．对比 e．类比。
七、下面语意和语气表达较重的一项是（ ）
a．这场辩论会你能不参加吗？
b．这场辩论会你非参加不可。
c．这场辩论会你不参加不行。
d．这场辩论会你一定要参加。
八、阅读。水井干枯了。
从前，在一个村子里，只有一眼水井，井水清澈甘甜。人们用它淘米、煮饭、洗衣服，全村的人全靠这眼井生活。
村子里人多，井却只有一眼，井台上等着打水的人常常是成群结伙。热热闹闹。人们在等着打水的当儿，总不免议论关于这眼井的事。
有人说：“需要做个井盖，才能保持井水的清洁。”众人也跟着说：
“确实应该赶快做一个井盖……”但议论归议论，并没有哪一个人出来张罗这件事。
后来，有人发现井水并不怎么清澈了，水源也不怎么丰富了，于是又议论起应该把井掏一掏的事来。有人提议说：“这眼井自从起用后，从来没有掏过，里面的泥沙一定沉淀得不少了。
”另一个说：“说得对，应该掏一掏方好。”又有人接上去说：
“不赶快掏一掏，泥沙堵住了水源，水就不旺了。”但议论过去后，谁也没把掏井的事放在心上，更不用说有哪个人动手掏井了。
大家尽管一边议论，一边打水，日久天长，水源渐渐地被泥沙堵塞住了，井里的水终于干枯了，打水的罐子吊下去，再也打不上一点清水。
1．写出下列词的反义词。
清澈干枯热热闹闹。
2．解释句子中带点词的意思。
但议论议论，并没有哪一个人出来张罗这件事。
3．阅读文章后回答问题。
从前的井水是怎样的？它有什么作用？
人们几次议论这口井？议论的事是什么？
后来井水变成什么样了？为什么会变成这样？
4．按照上面的顺序用“||给文章分段。再用“|”把第2自然段分成3层，写出每层的主要意思。
第1层： 第2层：
第3层： 5．读了这个故事，你想到了什么？
九、水井干枯了，再也打不上滴清水，故事会怎样发展下去呢？请合理想象，自拟题目，写一篇记叙文。
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