松坊溪的冬天。
松坊溪是一条很好看的溪涧。溪中有好多大溪石，那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。
溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹，彩色斑点的。还有蓝宝石般发亮的鹅卵石。
溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子，照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮她的影子，要是四月来了，山上全是火红的杜鹃花。
那时溪中映照着杜鹃花的燃烧的彩霞般的影子。
冬天一天比一天走近了。山上的松树林，还是青翠的。山上的竹林子，还是碧绿的，岸边一丛一丛的蒲公英，他们带着白绒毛的种子，在风中飞扬扬地飘着。
蒲公英在向秋天告别么？还有一丛一丛的雏菊，她们还在开放蓝色的花。而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全都飘落了。
下雪了。雪降落在松坊溪了。像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
溪中大溪石上和小溪石上覆盖着白雪了：好像一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。
雪止了。早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。
当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色溪鱼，接着又有一群彩色溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。忽地，那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。
我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
1、 文章以时间为顺序，向读者展现了松坊溪的哪四幅图景？
2、 用直线划出第。
一、二、三段这三段的中心句，并回答它们分别描写什么。
3、 联系上下文看，加点词“覆盖”和“披”在这里能互换吗，为什么？
4、 划线就句“我看见溪水中有一个发亮的白雪世界”是指什么？
5、 摘录比喻、拟人、排比句各一：
比喻句：拟人句：
排比句：6、 找出一组前后照应的语句：前：后：
谈谈记忆。记忆对人类认识和改造世界有着不可替代的作用，它是人们智力活动的一个重要组成部分。什么叫记忆呢？
近代心理学认为，学习是神经系统内信息的获得与保持，而记忆则是贮存在脑中的所有信息的总和，是对事物的识记、保持和再现。这三个环节的统一，决定着记忆的效率。
识记是整个记忆过程的开始，是通过学习在大脑留下痕迹的过程。这个过程，有无意识记和有意识记之分。无意识记是初级的识记形式，它既没有目的，也不使用任何方法。
有意识记则是一种复杂的智力活动，它有一定的任务，而且还使用一定的办法，在人类学习活动中起着重要的作用。我们说一个学生有好的学习方法，往往指他能够进行有意识记。
把学习成果贮存在脑中的过程，叫保持。没有痕迹的保持，人们就会丢弃知识、技能和经验的积累。记忆痕迹在脑中的状态，分瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
瞬时记忆储存的时间不超过一两秒钟；短时记忆能保持一两分钟，但这种记忆痕迹不明确，不巩固，容易消逝；长时记忆的痕迹则能长久的保持。
再认和再现，是记忆的两种不同表现形式。再认是对事物重新出现的再度感知，再现则是对过去的记忆痕迹重新呈现。再现的反面就是遗忘。
每个人的记忆品质是不相同的，例如有的人记得快、记得牢，记忆痕迹很难磨灭；有些人却记得慢、记得不牢，记忆痕迹一闪即逝。一般说，记忆品质有广度、速度、持久性和准确性四个指标。
记忆的广度，是指对某种材料在一次呈现后能正确复现的范围。心理研究中最典型的是数字复现检测——即出示一长串的大小不等的数字，如.45、三分之一……”出示后看你能记住几个。
一般人的正常指标为复现**位数字，再聪明也高不到**去。所以，学习内容越丰富，记忆所花费的时间和精力也越多。
记忆的速度，是指记住一定数量事物所花的时间。小时候的茅以升记忆速度很快，在一旁看他爷爷抄古诗《琵琶行》，爷爷刚抄完诗，他就能把它全背出来。
记忆的持久性，是记忆痕迹保持时间的长度。一件事，如果某人有兴趣或认为有特殊意义，可以保持相当长的时间，甚至终生不忘。以茅以升教授来说，求学时代拿手节目是背诵圆周率，到了80高龄，仍能背到小数点后面一百多位，由此可见记忆保持之久。
记忆的准确性，是指忠实地保持原来识记内容的品质。国际上有背诵圆周率的世界记录，1957年，一名英国人可背诵小数点后5050位。最近，一个日本的研究生经过训练，能背诵小数点后20000位，被称为世界上记忆力最强的人。
据说，著名女棋手谢军也能一口气背到千位以后，这可能是中国体育界女子的最高记忆记录了。
不同的年龄有不同的记忆特点。儿童的大脑发育未完全成熟，因此直观形象记忆能力比较强；青年时期是记忆最好的时期；成年人的生活经验比较丰富，语言能力和逻辑思维能力比较强，对一些具有逻辑意义的内容容易记住，而机械识记能力下降，近期记忆不好，而远期记忆却比较牢固。有的学者估计，人到60至85岁，记忆只是最高水平的一半左右。
记忆有视觉型、听觉型、运动型、混合型等类型，每个人以其中一类为主。一般人以视觉记忆为主；**家、盲人、调音师以听觉记忆为主；运动员、舞蹈家以动作记忆为主。不少人是三种记忆型的混合型。
20、准确地从文中摘录出解释“记忆”这一概念的文字。
21、本文共11段，可划分为四部分，其分法为一、①②二、⑤⑥三、⑩/四、⑾。请根据第一部分的表示方法，对。
二、三、四部分作标题式概括（每处用5个字）。
第一部分：记忆的过程第二部分：
第三部分第四部分：
22、第一部分和第二部分，在写法上都采用了的结构方式。
23、第②③④段的排列顺序可以变动吗？为什么？
24、根据③④段所讲的原理，解释下列现象：
学生甲在考场中对过去学过的知识怎么也想不起来，这是因为
而走出考场后，他突然想起来了，这是因为 。
25、运用第⑤段的知识回答，如果要使学生甲的状况得到改善，关键问题是 。
26、学生乙聪明好动，上课不专注。小学阶段，所学内容少，所以语文成绩总在80分以上；到了初中，他浮躁多嘴不专心的毛病依旧，但语文成绩却直线下降，原因是。
27、作者凭什么说茅以升记忆速度快？茅以升是哪方面的专家？他背的《琵琶行》是谁写的？谢军下的是什么棋？
三、作文《一个令我的地方》
要求：1、先把题目补充完整；
2、尽可能运用倒叙手法；
3、注意描写和叙述的结合；
啊，太凉了！”妈妈用双手抚摸着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高声喊了起来。
妈妈一面仍然用手摸着我的脸，一面和蔼地说：“妈妈的手确实很凉啊！一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙呢。”
我几乎对妈妈的①个地方都喜欢，只讨厌一个地方，②就是这双冰凉的手。妈妈的手既粗大，又满是皱纹，还脏乎乎的，简真像老祖母的手。
妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”(每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，爱抚地看着我，笑着说：
“这双手既是做父亲的手，又是做母亲的手！因为这双手要微的工作太多太重，根本不能变细变白啦！”
我拼命地思考着：到底怎样才能使妈妈的手变得又纤细又干净呢！(
1、 为下面加点的字注音，然后解释整个词语。
脸颊。纤细。
2、短文中的①、②处应填人的选项是a．那 b．哪)
3、请联系短文，说出下列句子中带点词不能删去的理由。
妈妈总是推开我的手，爱抚地看着我。
理由： 我拼命地思考着：到底怎样才能使妈妈的手变得又纤细又干净呢！
理由： 4、第一段中的这两处是和“禁不住高声喊起来”中的“高声”、“喊”相照应的。
六年级语文训练
凹凸个性教育六年级语文句型训练1 1 他克服了重重困苦，终于取得了好成绩。修改病句 2 杜甫是我国宋朝时的伟大诗人。修改病句 3 我敢肯定明天可能会下雨。修改病句 4 小明家的房屋很小。改为夸张句 5 这花真香。写成夸张句 6 她的旧围裙里兜着许多能给她一点温暖的火柴。缩句 7 水电站高高的拦河大坝...
六年级语文阅读训练
假币。人有时一犹豫就错过了良机。辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。终于熬到下课，辰遥盯住围成一群唧唧喳喳的女同学中的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡...
六年级语文阅读训练
广州市2009年小学六年级语文能力竞赛试题。完成时间 60分钟 一 按要求完成下面的练习。10分 1.照例子，用一两个句子把在。五 六年级学过的其中三篇课文题目通顺地连起来。3分 例 在 迷人的张家界 我遇到了几位 挑山工 在休息的时候，我和他们谈起了 少年闰土 的往事。2.以 激光是最准的尺子 为...