六年级语文专项训练

发布 2024-01-29 02:29:41 阅读 2226

一、按要求写句子。

1、既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?(换个说法,意思不变)

2、把下列句子补充完整。

长颈鹿的个子真高。

街上的人可真多呀。

二、阅读短文,回答问题。

姥姥的剪纸(片段)

我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。

岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。

我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”

你差点把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”

1.我是怎样刁难姥姥的?

2.对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是( )

1)由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。

2)说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。

3)说明了我的淘气,也看出姥姥对我的疼爱,表达了我和姥姥亲密无间,感情深厚。

3.用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写,再用两个成语形容这幅剪纸:

4.“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”这句话你是怎么理解的?

短文2儿子的鱼。

一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右,穿着防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但都挣扎着跑脱了。

突然,男孩的钓竿猛地一沉,差一点把整个人拖倒,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远。

他钓到了一条王鲑(ɡuī),个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说,“相当罕见的品种。”

男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎,孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。

父亲早把自己的钓竿放在一旁,一言不发,站在原地关注着儿子的一举一动。

一次、两次、三次……男孩试着收线,但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜去,显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了,十分钟过去了,十五分钟过去了……孩子开始支持不住了。

他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了,钓竿却不停地左右扭动。

突然,孩子不见了。

一秒钟后,男孩从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。

不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他,如果需要我们的帮助,他会要求的。” 保罗点点头。

河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向,径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。

然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。

男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸,示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来,努力保持着身体的平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下,再往回走几步,终于缓慢但安全地回到岸边。

父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗出于好奇,问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。

男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!”

1.概括故事的主要内容。

2.小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是:(1

3.用“ ”画出文中对父亲的几处描写,再联系文章内容,想一想“父亲”是怎样的一个人?

4. 男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!”这句话饱含了父亲对儿子的以及的情感,在文章结尾起到了。

的作用。5.联系自己的生活实际,谈谈这篇文章带给你的启示。

一、选择题

1.下面带点字的注音不正确的一个是。

⑴辅导(fǔ) 哺育(fǔ) 悄(qiǎo)无声息

2.下面词语中,没有错别字的一组是__

弥留之际疾驰而去针锋相对

深明大意井然有序节衣宿食

宽容大渡熟能生巧颠沛流离。

3.下面三组词语中意思不相同的一组是_ _

代替——替代 ⑵著名——名著 ⑵式样——式样

4.加点语句用得不恰当的句子是___

几个战士趁着夜色,在院子里负隅顽抗,终于等来了增援的友军,一。

举击退了日寇。

妈妈第一次照着菜谱烧酸菜鱼,虽然很认真,结果却远不是那个味儿,这真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”啊!

在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时,陈玥说:“古人说得好,问渠哪得清如许?为有源头活水来……”

5.下面各句中没有语病的是___

改善我们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。

⑵ 近年来,我国大范围地区陆续遭遇了前所未有的空前旱灾。

⑶ 其实,投篮就跟剪纸一样,只要多练习,就会有准头的。

二、阅读理解。

短文1一)詹天佑(片段)

居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。

先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。

1、詹天佑在开凿居庸关隧道时采用的办法,原因是在开凿八达岭隧道时采用原因是。

2、看看下面的图,想想它们分别代表哪处山岭,填写在图下括号内,然后在图上画出詹天佑开凿隧道的示意图。

3、从文中画横线的部分,你想到了哪些四字词语或成语?至少写2个。

二)机会的意义。

一艘轮船在海上遇难(nán nàn),有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头,随波逐流地漂上一个小岛。他没有丧失信心,走遍全岛,几(jī jǐ)乎把所有能吃的东西都找了来,并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物,这些食物够他(维持、保持)一个月的时间,也许就可以等到过往的船只了。

他每天都登上高处向海上眺望,可一个星期过去了,一只船的影子也没瞧见。一天他又去张望,天阴下来,雷电大作。忽然,他见到自己木棚的方向升起浓烟,他急忙跑回去,原来是雷电点燃了木房,大火熊熊地燃烧起来,他希望赶快下一场雨把火浇灭,因为木棚里有他所有的食物啊!

可是,当木棚子化为灰烬,天空却变得晴朗了,一滴雨也没有下。

他(绝望、失望)了,想这一定是老天断了自己的后路,他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久,一艘船开了过来,人们来到岛上,船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切,他说:“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里,他再坚持一会儿会获救的。

”机会常常在最意想不到的时刻到来,对于我们来说要有创造机会的能力要有等待机会的勇气,就像在漫漫长夜等待黎明,太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。

1、用斜线画去括号中不恰当的读音、词语。

2、根据意思选填文中词语。

(1)灰心丧气,意志消沉。

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