六年级语文考题训练 一

发布 2024-02-01 03:45:06 阅读 7252

六年级语文考题精选训练 (一)

一、 看拼音写词语,并按要求填空。

yfxiyù

洋军倾荣( )

友疲松示。1、以上四个音节按音序排列,其顺序是。

2、四个音节中,整体音节认读是。

二、按要求写四字词语。

1、形容人的神情、气质的。

2、与“茅塞顿开”意思相近的。

3、与三国故事有关的词语。

三、查字典,填空。

1、如果你不认识“辨”字,应按( )查字法查字典,先查( )再查( )组词( )

2.如果你不会写“dǎo告”的“dǎo”字,应按( )查字法查字典,先找到( )

3.“幽”字是( )结构,第八笔的笔画名称是。

四、古诗或名言。

1、有时候,有些人对自己身处环境、正在做的事,反而不及旁人清楚这正是“

2、家长们常用教导我们要努力学习;老师也常用引导我们积极参加实践锻炼。

五、阅读(1

最后一课。一位哲学、家带着他的一群学生去漫游世界。十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人。

回来之后,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧。”

**们围着哲学家坐了下来。哲学家问:“现在我们坐在什么地方?

”**们答:“现在我们坐在旷野旦。”哲学家又问:

“旷野里长着什么?”**们说:“旷野里长满杂草。

”哲学家说:“对,旷野里长满杂草,现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”

一个**首先开口,说:“老师,只要有铲子就够了。”哲学家点点头。

另一个**接着说:“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下,示意下一位。

第三个**说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

接着讲的是第四个**,说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”

等**们讲完了,哲学家站了起来,说:“课就上到这里了,你们回去后,按照各自的方法去除一片杂草,没除掉的,一年后再来相聚。”一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。

**们因着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始装没有来。

几十年后,哲学家去世,**们在整理他的言论时,私自在最后朴了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种庄稼。同样,要想让灵魂免受纷扰,唯一的方法就是用美德去占据它。

1.联系上文,解释“饱学”的意思,并再举出含有“饱”字的成语。

意思。成语。

2.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么?

3.一年后的相聚,哲学家未到,请为哲学家写几句合适的话,解释一下没到的原因。

4.四个**除掉杂草的方法各不相同,对于前两个**的回答,哲学家的态度分别是。

5、文中画曲线的句子,你是怎样理解的?

6、想想四个**再来原地相聚的情景,他们的心理活动会有哪些变化?

阅读(2)在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了。

小丘,一会儿又下来,走在**都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就象没骨画那样,只用绿色渲染,没有用笔勾勒,于是,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的无限乐趣。

1、细读短文填空。

短文第一句话写出了草原的第(2—4)写出了草原的最后两句写出了作者的。

2、在文中用“——画出比喻句,用“~~画出拟人句。

3、把括号中的词语换成意思相近的词,写在后面的横线上。

1)、那些小丘的线条是那么(柔美。

(2)、好像(回味)着草原的无限乐趣。

4、以“一碧千里”的形式(一字开头)写成三个成语。

六、习作。在山谷中有一群仙子,她们决定谷中的花开成什么颜色、什么模样。有一朵美丽的。

蓓蕾,是天之骄子,特别蒙受天使们的照顾,天使们决定让它自行决定要开成什么颜色、什么模样,让它自由选择。没想到,那朵蓓蕾因为选择太多了,最后什么也决定不下来。在花季过了之后,天使们在山谷中发现了一朵未开放便枯死了的蓓蕾——它始终没法作任何选择。

其实,在人生的道路上,也要面对许多机遇,做出许多选择,请以“选择___为题目,写一篇左右的记叙文。

要求:在横线上填上恰当的词语,如:“勇气、信心、善良、坚强……”再写,做到内容具体,有真情实感。

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