六年级语文下学期期中质量检测
班级姓名等级
第一部分：基础与积累（40分）
一、看拼音写词语（8分）
jùnduàn liànzhēnɡ rónfěi cuì
严。fěikǒnɡ bchōu yjīnɡ bīnɡ jiǎn zhènɡ
（ ）徒。二、请为加点字选择正确的读音，打上“√”3分）
hjǐnmēn
附和尽管苦闷
hjìnmèn
fēnbm分外薄弱摩平
fènbam
三、将下列词语，补充完整（5分）
零七八（ ）养（ ）处优 （ 然不同鱼（ ）而入不知所（ ）
惊心动（ ）千（ ）一发 （ 想不到 （ 无虚席莫（ ）其妙。
四、精彩回放（16分）
1、通过本学期的学习，我们认识了许多人，如的孔子的***的凡卡的鲁滨孙。
2、使弈秋诲二人弈。
一人虽听之。
3、《为人民服务》一文中引用了司马迁的名句。
4、腊七腊八。
5、人非生而知之者。
6、但我深深地知道。
7、使卵石臻于完美的。
8、用“沉”字组词后填空。
李大钊同志不幸**，全家人心情十分（ ）他面对敌人（ ）镇定，有时据理力争，有时用（ ）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）
五、按要求写句子。
1、汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
2、男孩在看书。（扩写句子）
3、教堂男的唱诗台不准人随便上去唱诗。（改写句子）
4、曹前进同学被评为学校“十佳少年”荣誉。（修改病句）
第二部分：阅读（27分）
一）匆匆（节选）（13分）
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时侯，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是洗手的时侯，日子从水盆里过去；吃饭的时侯，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。但是新来的日子影儿又开始在叹息里闪过了。
1、照样子，写一写：（6分）
、头涔涔：
伶伶俐俐：
、根据文中画“ ”的内容，体会作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的，并联系自己的生活实际，写几个句子：（3分）
2、因为“日子来去匆匆”，所以我们更要珍惜时间。请你把积累的关于珍惜时间的内容各写一句，向大家展示一下吧：（4分）
、珍惜时间的名言：
、珍惜时间的古诗名句：
3、从文中找出含义深刻的句子或自己喜欢的句子，用“ ”画出，并说说自己的理解和感受。（3分）
二）生命电线的另一头。
小时侯上学，要经过一片旷野。旷野里，竖着几根高大的电线杆，它们已被风雨洗成灰白。
我常常可怜那些电线杆。无论白天黑夜，刮风下雨，它们总是那么孤零零地站着。我在想它们从没有感到过孤单吗？
但是有一天，它们令我万分惊奇。
那天，不知为什么，我走到一根电线杆前。我听到嗡嗡的声音，像是从电线杆的内部发出来的。我好奇地抱住它光滑的躯干，把耳朵贴在上面——我听到了巨大的轰鸣！
那轰鸣，像机器在高速运转，像火车在铁轨上奔驰，像雷声在天边滚动……我被深深**憾了。我愣愣地望着它，说不出话。
爸爸，田野里那孤零零的电线杆怎么会响呢？”一回到家，我就迫不及待地问。
爸爸抚着我的小脑瓜，和蔼地说：“孩子，你仰起头，看见那几根黑黑的电线杆了吗？它们把这些电线杆连接起来，一直到很远很远的城市、村庄……你听到的，也许是农村打面房的声音，也许是城市里机器的声音。
”哦，我明白了。原来看起来孤零零的电线杆，还连着那么多东西，它们其实并不孤单啊。怪不得它们能够一动不动地站在那儿，从不感到寂寞。
从那以后，每当我经过那些电线杆，总喜欢紧紧地抱住它，侧耳倾听那巨大的轰鸣，并且仰着头，凝视那笔直而乌黑的伸向远方的电线……
现在，我长大了。但当我日复一日地穿行于拥挤的人群，却常常想起童年时那几根旷野里的电线杆。我想，我们每一个人，不都是一根孤单的电线杆吗？
但只要我们的情感电线不断，紧紧连着父母、恋人、朋友，连着普天下善良的人们，我们就并不孤独，无论怎样的风吹雨打，我们都能坚强挺住。
朋友啊，无论欣喜还是悲伤，都想想生命电线的那一头。
1、“震撼”的意思同比较接近。（1分）
a、震动 b、** c、震怒。
2、文中划线句子中“我”被深深**撼的原因是。
。（2分）3、文中划线句子中三个形象的比喻一气呵成，构成了一组排比句。请你照样子，用带点的词写句子。（3分）
4、“我”“ 仰着头，凝视那笔直而乌黑的伸向远方的电线……”这里的省略号包含着丰富的内容。那时侯的“我”凝望着伸向远方的电线会想到些什么？（3分）
5、长大了，“我”由旷野里的电线杆联想到人生哲理。读最后两节，回答问题。
1）“生命的电线”指的是什么？“那一头”连接着谁？（2分）
（2）“无论欣喜还是悲伤，都想想生命电线的那一头”，从这句话中你受到什么启发？（3分）
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