师生畅享思考和表达的乐趣
今天上午上六年级的综合课。课前，我特意挑出一篇学生日记。这则日记是大概内容是这样的：
一个同学参加了学校的经典诵读兴趣小组，已经训练了一段时间。因为这次期中考试成绩不太理想，父母认为他是因为参加诵读小组分散了精力而影响了学习，他受到父母的责骂后，向老师提出退出小组申请，因中途退出训练影响不太好，还受到老师的批评，最后退出了兴趣小组。也许他感到有点后悔，所以在日记里他提出了这个问题：
这个决定是错误的吗？我喜欢这样的日记，喜欢会质疑问难的学生，我还认为这是许多学生经常面临的问题，可以借此机会和学生一起来思考交流这问题。
上课时，我先请一个同学上台朗读了这篇日记，然后请全班同学一起就日记中的问题提出自己的看法，目的是为了让学生积极思考，参与讨论，并大胆地发表自己的见解。我让学生就参加或退出做一个选择，然后提出自己的理由，做法。我一再强调的是，做什么选择不重要，也没有谁对谁错，主要是要积极认真地投入思考，提出尽可能充分的理由。
学生明显表现得比往常更有兴趣，大部分学生都积极参与了讨论，几个学生在回答时提出了比较充分的理由。我对这些学生的发言进行了及时的肯定和引导。我一直认为，思考什么本身并不重要，重要的是教学生学会怎样思考，养成思考的习惯。
通过这节课，我有了这样的发现，学生对这种问题式的话题讨论，参与思考发言的积极性往往比较高。以后应当多进行这方面的尝试，尽量提供学生身边最熟悉最感兴趣的话题，让学生“有话说”，以此来提高学生参与思考讨论的积极性。在课堂中，学生是否进行了积极深入的思考，这是我在课堂中最愿意看到的，甚至认为这样的教学才是真正有效的。
六年级综合实践课教学反思
师生畅享思考和表达的乐趣。今天上午上六年级的综合课。课前，我特意挑出一篇学生日记。这则日记是大概内容是这样的 一个同学参加了学校的经典诵读兴趣小组，已经训练了一段时间。因为这次期中考试成绩不太理想，父母认为他是因为参加诵读小组分散了精力而影响了学习，他受到父母的责骂后，向老师提出退出小组申请，因中途...
六年级综合实践课教学反思
六年级教学反思作者 未知转贴自 网络更新时间 分页方式 不分页阅读点数 综合实践课教学反思师生畅享思考和表达的乐趣今天上午上六年级的综合课。课前，我特意挑出一篇学生日记。这则日记是大概内容是这样的 一个同学参加了学校的经典诵读兴趣小组，已经训练了一段时间。因为这次期中考试成绩不太理想，父母认为他是因...
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六年级教学反思。作。者 未知。转贴自 网络。更新时间 xx 7 723 3 24 点击数 0关键字 综合实践 教学反思。推荐等级 分页方式 不分页。阅读点数 0 href http fux0829 adin artileasp?hannelid 1 atin sh artileid 116902 综...