综合实践课《***》教学评议。
章老师执教《***》是一节综合实践课，纵观全课，教学思路清晰，教学目标明确，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的自觉能力，合作能力，表达能力和动手能力，从而促进学生的全面健康成长。教学课堂氛围自由、轻松，富有活力，体现了新课标要求的教学理念，是一节让学生感兴趣的综合实践课。接下来我围绕该老师的教学环节进行点评。
该老师在课前做了充分准备，从教学用具的准备，提前布置学生预习端午节的相关知识。亲手绘制的香包作品，直观生动而具象，让学生一目了然。加深学生对知识学习的印象，集中了学生注意力，激起了学生的学习兴趣，使学生在“做”中“学”，学习效率高。
课堂导入，用游戏：你比划我猜的形式，能让学生集中注意力，直接地渗透主题，将学生带入良好的学习状态。
在讲解制作步骤环节，深入细致的讲解，用直观模具的方法让学生分解桌面上的成品香包，让学生了解制作过程，并示范**香包的方法，运用探索思考的方法试问学生有其他的**方法。
评价环节是综合课教学中起着举足轻重的作用。教学中，采取自评、互评和教师评价相结合的方式，让学生找出自己学习中的不足，发现优点，激发兴趣，增强自信心，提高课堂效率。灵活多样的评价方式，让课堂增添活力。
不足之处：教师的语言稍许干瘪生硬，缺少激情。使得课堂气氛较为平淡沉闷。
环节之间的衔接语言过于随意，没有精巧的包装语言，ppt的内容缺乏趣味性，教学方法相对单一，学习气氛相对平淡，学生的主动性调动上欠缺，合作**气氛不够浓，材料的处理手段有待提高。
六年级综合实践课教学反思
师生畅享思考和表达的乐趣 今天上午上六年级的综合课。课前，我特意挑出一篇学生日记。这则日记是大概内容是这样的 一个同学参加了学校的经典诵读兴趣小组，已经训练了一段时间。因为这次期中考试成绩不太理想，父母认为他是因为参加诵读小组分散了精力而影响了学习，他受到父母的责骂后，向老师提出退出小组申请，因中途...
六年级综合实践课教学反思
师生畅享思考和表达的乐趣。今天上午上六年级的综合课。课前，我特意挑出一篇学生日记。这则日记是大概内容是这样的 一个同学参加了学校的经典诵读兴趣小组，已经训练了一段时间。因为这次期中考试成绩不太理想，父母认为他是因为参加诵读小组分散了精力而影响了学习，他受到父母的责骂后，向老师提出退出小组申请，因中途...
六年级综合实践课教学反思
六年级教学反思作者 未知转贴自 网络更新时间 分页方式 不分页阅读点数 综合实践课教学反思师生畅享思考和表达的乐趣今天上午上六年级的综合课。课前，我特意挑出一篇学生日记。这则日记是大概内容是这样的 一个同学参加了学校的经典诵读兴趣小组，已经训练了一段时间。因为这次期中考试成绩不太理想，父母认为他是因...