2013-2014学年第十一册语文科第五单元试卷。
学校班级姓名评价
一、看拼音写词语。
cì wèi kū sòu shì shì zhì jìng shēn’ào
yí tǐ dī wēi tuán jù kū shòu chù sheng
二、组词。扭胯汛祭挽( )
钮垮讯察勉( )
三、填字组词,再选择词语填进句子里。
无( )无( )无( )无( )无( )无( )无( )无( )
1.大雨后天空挂上一道彩虹,等我拿着相机从楼上跑下去时,却早已消失得。
2.以前每个周末都到伯父家去团聚,那时我过着( )的生活。
3.山路通过涧上一座毛竹小桥,重又隐没到的大竹林里了。
四、按要求写句子。
1、我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。(用关联词把两句合并成一句)
2、谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。(在原句上修改病句)
3、他端起杯子倒水喝。(照样子写句子,注意加点字)
4、汪老师叮嘱同学们说:“过马路的时候,你们一定要走人行横道。”(改为第三者转述。
5、一天没吃饭,可把我饿坏了。(改为夸张句)
6、细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。(缩句)
五、把句子补充完整,并将其出自的文章序号填在括号里。
《致颜黎明》;②故乡》;③自嘲》;④欣慰的纪念》;⑤门外文谈》。
1千夫指孔孺子牛。(
2、其实地上走的人多了,也便成了路。(
3、时间就是别人的时间,其实是4、我好像吃的是草,挤出来的是。
六、根据课文内容按要求作答。
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
我们沙地里,潮(cháo cáo)流要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似(sì shì)的两个脚” 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1、给文中加点字选择正确的读音,打“√“
2、解释加点字、词的意思。
素单如许。3、写出下列词语的反义词。
新鲜出卖危险。
4、请用一个成语概括画横线这句话的意思。
成语他们”指。
5、“西瓜有这样危险的经历”是指( )
a、西瓜被偷瓜人偷走吃掉。,b、西瓜长在海边被海水淹没。
c、西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。
6、结合全文来看, “无穷无尽的希奇的事”指。
等事。7、“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话的意思是,表达了“我。
七、阅读短文并回答问题。
捉鬼。清朝乾隆年间,曹雪芹住在香山脚下一个风景秀丽的小村里,村后有座小山叫“毓璜顶”。还有一座挺漂亮的房子。房前绿草如茵,房后泉水淙淙,是十分幽静的所在。
然而近一年来,却冷冷落落,灌木丛生,显出一派荒芜萧索。屋子虽好,却无人问津。因为都知道这里闹鬼。
每日清晨,那鬼驾着一朵云飞向山顶;山落黄昏,又带着一道亮光④落到屋前。
人们谈鬼色变,巫婆神道趁机蛊⑥惑⑦人心,搅得鸡犬不宁。这件事传到曹雪芹的耳朵里,他不露声色,独自一个,于拂晓,于黄昏,悄悄站在房子附近的一块高地上瞭望,果然看见了那道似灰似蓝的亮光,他一连看了三四日。额上的皱纹终于开来,笑道:
“我明白了!”邻人们问他看见的鬼是什么样子,曹雪芹回答说:“三日后必见分晓。
”以后几天,人们奇怪地发现曹雪芹整日徘徊于荆棘荒野之间,时而拨弄乱石,时而察看古墓,他的手和裤子都被鬼针刺、苍耳子划破了,但仍毫无倦意。终于,他像发现了什么 ②秘,兴冲冲地下山来了。
人们听说曹雪芹要捉鬼,真是又惊又喜,天还没黑,就都躲在附近,悄悄地看着。
不一会儿,曹雪芹来了,背着一条大口袋,鼓鼓的,取出来,竟是一只大锅,胆子大的人都围上来问:“您一个人去行吗?”
曹雪芹拍着小伙子的肩膀:“不碍事,今天晚上,你们一见山上有火光,就是我把鬼捉住了,你们就上来看吧。”
好容易盼到天黑,那鬼火果然又出现了。
箭一般地射下来。只听曹雪芹一声叫喊,接着“咣啷”一声响,山上亮起了火把,曹雪芹朗声叫道:“我已将此鬼捉住了。”说完,提起一个浑身发亮的东西,在石头上摔了几下。
人们蜂拥过去,仔细一看,那竟是一只毛色发光的狐狸。曹雪芹笑着对大家讲:“见怪不怪,其怪自败,这家伙本叫玄狐,由于长年住在古墓里,蹭了一身磷,磷在夜晚里会发光,玄狐腿短,跑起来像一道亮光,如今这亮光已被我扣在锅里,这就是你们看见的鬼呀!
”说罢,开怀大笑……
1、“茵”的意思是( )1)草地(2)垫子或褥子(3)一种草本植物。
2、“淙”读 ;“蛊”读徘徊”读蹭”读 。
3、“无人问津”的意思是蛊惑”的意思。
4、“亮光”实际上是。
5、“谈鬼色变”是由成语活用而来的。
6、在横线①填入最恰当的词,在横线②处填恰当的字,在横线③处填两个相同的字。
7、说说文中住在古墓里的玄狐夜晚发光的科学道理。
习作。题目:一个给我留下深刻印象的人
提示:生活中哪个人给你留下的印象最深?想一想,这个人为什么会给你留下深刻的印象。
要求: 1、要适当地描写人物的外貌。
2、要简要地点明你与他(她)的关系。
3、要选择具体的事例来表现这个人的特点。
4、要对这个人的语言、动作、神态进行描写。
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