一、命题范围。
根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求，以教材为基本点，试题涵盖六年级的上下册教学内容。
二、题型、题量、分值及排版要求。
一）试卷版面为16开8页，满分120分（不再设卷面分），考试时间为100分钟。
二）试题分“积累与运用”（分值45分）、“阅读”（分值35分）（包括古诗文阅读，课内现代文阅读与课外现代文阅读）、“写作”（分值40分）三个板块。
三）页边距为2cm，字号为小四，字体为宋体，阅读短文字体为楷体。
三、命题要求：
一）第一部分：积累与运用（45分）
1. 第1题，要单独设计一道考查学生书写质量、书写态度、书写习惯、行文规范的题型，分值10分。本题的评分标准可分三个等次，在每个等次的基础上抄错一字扣一分。
2. 本部分要包括对过去已学语文相关基础知识的考查。比如字词、标点、修辞、句型转换、关联词语等。
3. 单独一题考查学生“积累”情况，分为“课内积累与课外积累”。“课内积累”部分以教材中“语文园地”的内容和课后习题要求背诵的内容为考查范围，其中背诵喜欢的段落以下发文件（附后）中指定段落为依据，重点考查学生知识的积累与运用。
其中古诗考查以教材中的古诗和课标推荐的75首古诗为考查范围。“课外积累”部分主要以小学生阶段必读书目及语文园地中“课外书屋”内容为考查范围。
4. 可适当考虑增加“口语交际”相关内容的考查。分值3至5分。
二）第二部分：阅读（35分）
1. 古诗文阅读。此部分考查内容分为两项：
一项是选取六年级教材中一篇古诗文进行作者、字词释义、思想内容理解的考查。第二项是选取一篇简单地、符合六年级学生学情的课外古诗文，进行字词释义、翻译关键语句、思想内容理解的考查。
2. 课内现代文阅读。以六年级教材中的课文为依据，考查学生的学习过程，关注学生课内外知识的有机结合。
3. 课外现代文阅读。要与课文学习紧密联系，试题所选文章要紧扣课文的训练重点，选文要新颖，要有时代特色，尽量与学生的生活接轨。
尽量考查以下几个训练目标：①字词考查（字音、字形、联系上下文释义）；②概括主要内容；③理清叙述顺序；④体会思想感情；⑤欣赏语言表达；⑥指导课外阅读。
三）第三部分：写作（40分）
写作”以课文安排的训练为依据，分为两个题目，一个半命题形式，一个命题形式。结合学生的生活实际和当前的社会形势，引导学生关注社会，关注生活，激发学生的写作兴趣。命题要有正确的价值取向，引导学生树立正确的人生观，还要注意引导学生观察自己身边的人和事，认识事物，感受生活，尽量给学生创造更大的思维和创作空间。
字数要求不少于。
四、评分标准要尽可能细化。
积累运用部分或按原文填空，对书写错误以及重点标点符号错误，评分标准中要有所体现。
附：关于六年级教材课文后面“背诵喜欢的段落”所规定的段落。
六年级命题说明
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