一、命题依据及范围：
1.教学大纲和语文课程标准；
2 .（人教版）第12册教材为主。
二、命题思路。
1.遵循教学大纲和语文课程标准提出的基本要求，依据教材的教学内容，结合我校的教学实际对学生进行全面考查，考查内容力求全面，覆盖面广，重在考查能力。
2.试题在基础和阅读方面，强调积累，重在运用，并在运用中考查学生的基础知识和阅读积累情况；对学生的读写能力，重在考查学生的综合阅读能力和运用知识的迁移能力，如：在语境中理解字词的能力、积累语言的能力、领悟作者表达方法的能力、收集资料的能力、体会中心思想的能力等，以便全面了解学生的阅读积累情况，有利于激励学生今后更好地学习和更好地促进我校的课程改革。
3.口语交际测试：主要考查学生在交流中是否能尊重对方，能否讲清自己的意思，表达是否有条理。命题将选择贴近学生生活实际、能引起学生表达兴趣的主题。
4..关于习作部分：试题力求体现新课程理念下的人文精神，给学生提供自主写作的有利条件和广阔空间，鼓励学生在习作中能自由表达和有创意的表达；习作范围、内容和要求力求贴近学生生活，让学生易于动笔，乐于表达，旨在引导学生关注生活，热爱生活，表达出自己的真情实感，达到修订教学大纲提出的“能写简单的记实作文和想象作文。
”并且“做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。”的要求。
三、试题总体框架及分值设定：
试题总分值100分。，共设十一个大题［分值4：3：3，即积累与运用（42分）、阅读与理解（28分）、口语交际和习作（30分）］。
2024年度苏教版小学六年级下册语文毕业试卷5套
班级姓名成绩 一 正确 工整地抄写句子，行款整齐，匀称美观 3分 对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求 的机会。二 词语积累与运用。3 6 2 4 15分 1.用 画出括号里正确的读音。纸屑 xi xu 玫瑰 u u 同仇敌忾 q k i ...
2024年度六年级素质综合评定考试卷
2009年度六年级语文综合素质评定考试试卷。积累运用 共48分 一 读句子，回答问题。共5分 去年，婶婶给爷爷买了一件皮袄。1 用 把整体认读音节圈起来。2 在读轻声字的下面画上 3 加圆点的字按音序排列应该是2分 二 按要求填空。共6分 1 读书时，碰到 勒 字不认识，可以用 查字法在字典中查找，...
2024年度六年级毕业考试试卷
姓名班别。一 填空题 读作改写成万作单位的数是省略亿位后面的数约是。2 学校气象小组绘制统计图，公布一周每天平均气温的高低和变化情况，应选用统计图。3 把3块饼干平均分成4份，其中一份是3快饼干的 是一块饼干的 4 男生人数比女生人数多 男生与女生最简整数比是女生人数是男生人数的。5 某商场将运动服...