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2012—2023年度六。
年级语文上册教学计划-教学工作计划。
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一、学生基本情况。
1、所任课程上学期期末考试情况：班级：六（2）人数72人平分：及格率：100﹪优分率：100﹪
2、优生与后进生的情况分析：本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习养成了良好的习惯，，基础知识掌握比较扎实，平时能主动进行课外阅读，能开展一些有意义的课外实践活动，但也有个别学生由于学习态度不端正，导致基础不扎实，以至于成绩不太理想。二、教材简析。
本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心精选公文范文。
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灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
三、本学期要达到的教学目标1、双基要求。
1）本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。
２）能联系上下文、结合生活实际或查字典理解课文中难懂得词语。
3）能正确流利地有感情的朗读课文并体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。
4）着重开展口语交际，培养学生的口头表达能力。
5）养成勤于观察、思考和乐于动笔习作的习惯，并能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。2、能力培养。
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1）培养学生的阅读感悟能力，逻辑思维能力，以及概括想象创新等能力。（2）培养学生大胆的动手、动口的能力，树立积极参与竞争的意识。
3）培养学生修改习作的能力。3、思想教育。
本册教材旨在使学生从以下几方面受到思想教育：
1)热爱祖国、热爱大自然的教育。（2）树立讲诚心、动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。（3）懂得人类应该珍惜资源、保护环境。（4）受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。
四、单元进度授课计划（附后页）五、本学期的科研课题或教研课题1、研究什么课题。
拓宽小学生阅读空间的实践与研究2、实施哪些措施。
1）要求学生大量积累词语和名言警句（2）引导学生多读课外书籍。
3）在教师的指导下提高学生的阅读和精选公文范文。
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习作能力。3、期望取得什么成果。
希望通过实践研究使学生的阅读和习作能力得到提高，并能提高口语交际能力。一、指导思想。
教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。结合我校实际，特拟订本计划。
二、工作要点。
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1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。
2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。3、开展课程研究，方法研究，考试研究，学困生转化研究等方面的工作。
4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和**等。5、开展课题研究。
6、组织教师进行教学观摩研讨活动。7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。
8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。
9、按质按量完成好双“五一”。
10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。
11、健全对实验、图书的相关管理。三、具体措施及办法。
一）加强理论学习，发挥理论的引领作用。
1、组织教师学习各科课程标准，学期初精选公文范文。
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分组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。2、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。（二）、开展课题研究，建立以校为本的教学研究制度。
1、教研课题；语文组（组长：xxx）:如何培养学生的阅读能力；数学组（组长：
xxx）：如何培养学生的计算能力。教研组每两周举行一次研究，并作好《校本教研实施过程记录表》的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。
2、围绕教研课题开展本校教学进行活精选公文范文。
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动，采用依据学校总体研究课题，“学习理论和方法——进行课堂教学时间——讨论交流找出问题和不足——再进行实践检验的方法。”“问题（如果注意发现，问题会很多，并记录于相关的本子上）—设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本子上）—行动（在教学中不断实践完善）—反思（再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究，每月有一次记录于相关的本子上）”是校本教学行动研究的四个要素；“问题解决—合作交流（可以是两人以上的日常对教学问题的**：也可以是团体的交流，如教研组，学校集体的）—叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径，各教研组每位教师要根据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动研究计划，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与研究统一起来，获得行动与研究的亲身体验与经验，并进行整理，提炼，写成教育随笔、**，课堂教学精选公文范文。
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案例（每学期一次，学期末交学校）与反思，促进教师专业成长。
3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动，开展好每周一节的听评课活动。（活动顺序附后）（三）、加强常规管理。
1、修改完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。
2、加强常规管理，按照《五星乡教学常规管理要求》，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。具体做法是：（1）、每学期组织听评课（上课教师完成优秀教学设计，还有一位主评教师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档）、示范课（冯文友、李朝林两位和学校选取参加比赛的一名数学教师）、集体备课（三四年级的语文、数学，先由一位老师讲，然后大家评，再针对性的集精选公文范文。
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体备课，在另一个班实践。并完成说课活动）（2）每周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果；
3）每两周一次校本培训，其中包括远教培训；（4）、不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将情况记录在。
教案本上；教研组每天至少抽查一名教师的教案；（5）、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研。
组每周至少抽查一个班的作业；
6）学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位教师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校，写一篇“下水”文。3、全面贯彻落实《课程方案》，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发现没上或成其它科目将按常规管理制度处罚。
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4、加强校园文化建设，办好每月两次的推普园地，抄一份xxx老师保管，公共场合必须讲普通话，促使我校语言文字工作上一个新台阶。
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2023年度六年级语文上册教学计划
1 师长教师基本状况。1 所任课程上学期期末测验状况 班级 六 2 人数 72 人等分 113.19 合格率 100 优分率 100 2 优生与落伍生的状况剖析 本班师长教师经过近六年的进修，对语文学科的进修养成了优胜的习惯，基础常识控制比拟扎实，平常能主动停止课外浏览，能展开一些成心义的课外实际活...
2023年度六年级上册语文教学计划
2012 2013年度六年级上册语文教学计划。六 5 班语文科任黄妫萍。学情分析教材分析。本班有学生41人，男生24人，女生17人。其中，有吴雨昕等6名学生学习比较主动，基本功扎实，书写端正。大部分学生对语文学习兴趣较高，积极要求进步，能完成各项教学任务，但有8名分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏...
20122023年度六年级上册语文教学计划
2012 2013年度六年级上册语文教学计划。六 5 班语文科任黄妫萍。学。本班有学生41人，男生24人，女生17人。其中，有吴雨昕等6名学生情学习比较主动，基本功扎实，书写端正。大部分学生对语文学习兴趣较高，积极要求进步，能完成各项教学任务，但有8名分学生的行为习惯较差，对分学习语文缺乏一种热情，...