三、生活应用（13%）
注重学生理论与实际相结合，学以致用。
4、阅读感悟（21%）
课内阅读和课外阅读两部分，主要考察学生课内阅读积累和课外阅读理解的能力。能联系上下文和自己的积累，掌握文章的主要内容，初步体会文章所表达的思想感情。课内阅读部分选自《卖火柴的小女孩》中的片段，主要检测学生对外国文学的理解。
《为人民服务》从正反两方面阐述正确的生死观。由于课堂上通过老师的讲解、点拨、引导，学生已充分理解课文内容，答起题来得心应手。 课外阅读相对要差一点，有少数学生没有认真读题，导致漏题，还有小部分同学阅读理解短文内容不准确、概括能力差，答句不完整，造成语句不通顺不连贯。
拓展阅读，学生基本上都能够从细读文章后有所理解。我想这也和我们老师在课堂上及平时的训练中教给学生阅读方法与技巧有关。
4、习作展示（30%）
选择了难度适中可供学生选择的题目，以“泪水”为主题。由于贴近学生生活实际，学生有话可写，因此选择以“题目自拟”的学生占了75%，更因为他在选材上有一定的灵活性，给学生留有选择空间，多数学生。
认真阅读习作要求，根据要求选材，选材新颖，语句通顺、连贯，用词优美，文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点符号。习作能首尾呼应，过渡自然，能抒发真情实感。从阅卷情况来看，也有部分同学选材不合适，内容较为肤浅，立意不深，所举事例有的根本没什么意义，可见学生思路还不够开阔。
更有少部分学生没仔细阅读习作要求，拿起笔来就写。还有个别同学基础太差，文章语句不通，标点符号使用不规范，书写差，卷面不整洁，语言表达能力差，文章杂乱无章，缺乏逻辑性。看来在今后的教学中，我们还要加强学生观察能力和想性能力的培养，引导学生养成认真观察的好习惯，留意身边的人和事，培养学生语感，鼓励学生在作文题目拟定、立意和形式上进行创新，引导学生写出真情实感的文章来。
二、今后努力的方向：
这次毕业考试，总的来说学生发挥得较好，但同时也让我们发现了不少存在的问题，今后我们将要从以下几个方面努力。
1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良好的书写习惯；
2、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识；
3、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查；
4、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅读的方法和技巧；
5、要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力；
6、重视好词好句的积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语文实践，提高作文水平；
7、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在通顺上下功夫，同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来；
8、对于一个题目要想象多种可能出现的类型进行练习；
9、要指导学生掌握必要的解题技巧；
10、规范学生答题。
小学六年级语文考试试卷分析
小学六年级语文第一次月考试卷分析。一 试卷的特点。纵观这份试卷，体现了以下特点1 内容结构注重发展和创新。2 难以结合3 注重基础知识运用。二 试卷分析 本次语文试卷综合考察了学生各方面能力，共分六大版块 一 字词知识 26 二 句子乐园 11 三 积累回顾 15 四 口语交际 3 五 阅读感悟 2...
小学六年级语文期末考试试卷分析
王安镇中学曹雪飞。一 试题分析。这次六年级的语文试题分四部分，第一部分，基础知识积。基本上是三个题型。有看拼音写词语 选择填空 反问句改陈述句。第二部分是积累与运用，分课内知识和课外积累。第三部分，阅读理解，分课内阅读与课外阅读。第四部分，语言表达，运用人物描写方法写生活中的好人。命题的形式多样，并...
小学六年级语文毕业考试试卷分析
2014年小学语文毕业试卷由教育局统一命题，纵观整份试卷，紧扣 语文新课程标准 的基本要求，以教本为本，题目内容 布局合理，注重了基础，又兼顾了发展和创新，绝大多数学生都能取得优秀的成绩，试卷还密切联系了学生的学习 社会生活实际，较全面地考察了学生对整个小学阶段的知识掌握程度和学生学习能力，也很好地...