小学英语课堂心得体会

一、活跃课堂气氛，吸引学生的注意力。

小学生年龄小，所以开始讲课前，我会以唱歌，卡片，做游戏等形式，吸引学生的注意力，使他们打开思维，开始接受新课程。

在做游戏的过程中，有些学生没有从课间的气氛中回来，我会通过叫同学上黑板前面表演来使学生们集中精神。

二、把握课堂教学，让学生保持集中注意力。

由于小学生年龄小，注意力容易分散，在授课过程中，我观察到有些学生会经常走神，我会以提问、做游戏等形式，让走神的同学重新把注意力放回课堂。

但是，个别学生的走神次数比较多，所以在教学过程中，我会来回走动，及时提醒学生集中精神，做好高效的课堂活动。

三、创设形象生动的情景，激发学生学习英语的兴趣，提高其运用语言的能力。

小学生对直观的教学印象比较深刻，我会运用直观教具，或创设直观生动的情景，让学生参与其中，激发他们的兴趣，并鼓励他们参与时运用学过的英语，提高其语言能力。

但有的学生自信心不足，还怕犯错误，说话声音就很小，甚至不敢说，我会通过鼓励，或给sticker的方式，让学生敢于开口，大声的说英语。

提高他们的自信。

四、在和课文联系的情景中让学生们记忆单词我发现学生们都不愿意背单词，觉得单词枯燥乏味。

我在授课过程中，把单词融入课文或与课文类似的情景中，让同学们在不知不觉中记忆单词，能让同学们保持对英语的比较高的兴趣。

五、通过小组活动及评价，让课堂活动体现竞争与合作。

小组合作中，学生们表现都比较积极，很有热情，合作态度很好，在小组之间的竞争中，活动也比较踊跃，我通过在黑板上奖励小星星和给sticker等等形式，激发小学生们的活动热情，并培养他们的合作和竞争意识，让学生们在活动中学习到知识。

六、及时纠正发音，让学生们奠定良好的语音基础。

四、五、六年级的同学，唇齿音的发音不太标准，一些同学比较害羞，不敢把舌头伸出来发正确的/v/、/th/的音，我会及时纠正，使学生奠定良好的语音基础。

小小反思，让大多数同学能够喜欢学英语，并在英语课堂中积极体验。

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一 活跃课堂气氛，吸引学生的注意力。小学生年龄小，所以开始讲课前，我会以唱歌，卡片，做游戏等形式，吸引学生的注意力，使他们打开思维，开始接受新课程。在做游戏的过程中，有些学生没有从课间的气氛中回来，我会通过叫同学上黑板前面表演来使学生们集中精神。二 把握课堂教学，让学生保持集中注意力。由于小学生年龄...

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