在英语教学中实施课堂有效性的活动以来，我们深入的研究了教材，学生，和英语课堂教学设计的有效性，在这段时间的教学以来，学生有了兴趣积极主动地参与课堂，英语课堂变得活跃起来，那如何打造高效英语课堂，我总结为以下几方面：
一、从学生入手，培养学习兴趣。
我认为在英语课堂上老师要先树立榜样，从简单的课堂用语入手，训练学生听和说的能力，尽量多使用英语课堂口语与学生交流，让学生慢慢学会听一些指令性的口语，对听课认真的同学或课堂上表现积极的学生及时表扬，树立典型，让他们来带动其他学生，创造轻松和谐的课堂氛围，时间长了学生就能培养了学生学习英语的兴趣，提高了英语的听力和口语表达能力，也逐渐会养成良好的听课习惯。
英语学习是快乐的学习，老师要营造热情高涨的英语学习气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生愉快地进行学习。为此，在课堂教学过程中，老师要以饱满的热情激励学生积极学习；让学生在积极参与语言实践中扎实地掌握知识，形成技巧，发展能力，尝试成功，乐学会学，从而获得课堂教学的高效率。
指导学生学习英语要落实在课堂教学之中，通过长期有效的训练，使科学的学习方法成为学生良好的学习习惯。培养学生的联想能力和发散性思维能力。
二、通过各种手段，活跃课堂气氛。
1、活动要重兴趣，贴近生活。
设计活动时要以学生的生活为基础，选择符合学生生活经验和认知水平的活动。教学中，在确保最基本学习内容的落实的同时，还应当开发学生的生活资源，创设生活化的活动情境，引导学生将所学知识进行适当的拓展和延伸，让孩子们把所学的语言运用到更多的生活场景中，灵活全面地掌握和运用语言。在活动中，学生不是机械地被动地接受知识，而是在情境中主动地实践体验和**。
这样的活动既符合学生的身心特点和能力水平，又有利于提高教学效率。
2、开展小组合作学习。
有效的小组合作，能让学习好的学生充分发挥小老师的带头作用，既减轻了教师的负担，又提高了教学效率。给学生大量的发言机会，提高了学生学习的成就感和自信心，大大调动了学习英语的积极性。
3、根据课文内容多进**景模拟训练，也可根据简单句型创设情境或做一些小游戏。既可帮助学习，又能加强课堂娱乐的气氛，让学生在轻松中愉快学习。
4、老师在课堂上应扮好引导的角色。要采用灵活新颖，多样化的教学方式，适时适景地激发学生听课的热情，让学生充分体会到课堂上的主动性，从而让学生满怀兴致地投入到教学中。
三、合理利用多**进行教学。
英语教材中内容十分丰富，每个单元都有一首优美的小诗或一首好听的歌曲或一首有节奏的歌谣，学生都喜欢在**声中快乐的读、唱，因此在英语教学中，合理地运用录音机、多**课件等多种现代教学手段，活跃课堂气氛，提高课堂教学的密度，丰富教学内容，增加学生练习的机会，发挥学生主体作用。开拓学生的思路、启发学生思维，培养学生观察力，提高理解能力和语言表达能力，使英语教学有声有色，有情有景，从而提高课堂教学的效率。
齐金燕。
初中英语课堂教学有效性心得体会
内蒙古兴安盟科右前旗古迹中学。王金红。有位教育专家曾说过 每个大脑。奇心，采用各种手段诱发他们的求知欲。于学生的最近发展区。要优化教学组织发育的孩子都孕育着创造力，如同一粒望，让他们产生欲罢不能的激情。这就形式，精心设计课堂教学，有效地克服沉睡在土壤中等待萌芽，盼望破土而出要求教师在课前要充分地准备...
初中英语课堂教学有效性心得体会
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英语课堂心得体会
英语课堂 同课异构 观摩感想。年11月10日在 二中观摩了由 二中 巢湖二中 乐山一中三位老师执教的同课异构示范课，教学内容是人教版模块5第二单元future life。三位老师教学设计各异，素质风格不同，但共同点是教师教学观念确实发生了转变，由关注教师如何教到关注学生如何学，真正实现 教师为主导，...