上午，有幸聆听了陈明珠老师的专题讲座：《练语悟文语文课的内涵》。新课标指出：
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。那么，在实际教学中怎样体现语文课的基本特点、怎样培养学生的语文素养呢？
陈老师用高度精炼的一个词给出了答案，那就是练语悟文。
陈老师指出：语就是关注语言知识。文就是关注文字的内涵、关注作者的思想、关注学生的情绪和发展。
必要的语文知识、丰富的语言积累、良好的学习方法和习惯、熟练的语文能力和人文素养，构成了语文素养的内涵。在教学中，要做到语的训练点和文的感悟线两者并重，才能达成教学目标。
怎样把练语悟文落实到教学实践中呢？陈老师归纳出了三条主要的策略：一是以读理解语言文字的意思；二是以读领悟语言文字的情愫；三是以读学习语言文字的表达。
并着重例举了《冬阳•童年•骆驼队》、《爬山虎的脚》等教学片段在练语悟文上的落实情况，让我进一步明白了理解内容、感悟思想、学习表达不是孤立存在的，教学应在语言形式和语言内容的认识过程中进行。
下午，观摩了周鹏娥老师的阅读教学课《桥》，给我们提供了一节学习、**练语悟文策略的范例。
在教学过程中，周老师很好地把握住了两条线带领学生练语悟文：
一是抓住了咆哮、势不可当等词，体会洪水的来势猛恶，并相机训练学生仿写描写山洪的句子，感悟到山洪的可怕。
二是以拥戴、清瘦像一座山和揪推为突破口，塑起了老汉大公无私、沉稳镇定、指挥若定的优秀共产党员形象。在这一环节中，周老师抓住拥戴一词让学生拓展：
想象老汉平日里都为村民们做了哪些事？
播种时节，当有村民缺钱买种子时，老汉总是；
狂风暴雨里，当村中道路被大水冲毁时，老汉总是；
当时，老汉总是。
通过这一环节，让学生理解了拥戴的意思，诠释了清瘦的老汉为何会像一座山，同时为后面的成功指挥村民撤离做了很好的铺垫。通过揪推推三个动词的品读，进一步丰满了老汉的精神风貌：一个大公无私、急群众之所急而又饱含着浓浓亲情的像一座山一样的人物形象在学生脑中定格了。
这样，通过对文本的解读，达到了读者与作者的感情共鸣，使学生受到熏陶感染。
在评课时，有老师提出建议：应抓住老汉似乎要喊什么一句进行发散思维训练，让学生想象在当时的情境中，老汉想说的是什么？还有什么未了的心愿？
这样训练后，学生对人物品质的感悟就会更透彻些。
这就是我今天的学习所得，也是对练语悟文的初步理解，我将在今后的教学中进一步去实践、去**，向语文教师的专业化道路且行且珍惜。
关于练车心得体会
教练先教我们练了一天的倒库，然后再教我们移库，倒库和移库组合起来就是倒桩的全过程了。教练说了，要稳，一步一个脚印的，慢慢练，多练，这样记得更深刻。现在基本上掌握了其中的要点了，好记性不如烂笔头，趁现在还记得，还是写下来的好，也可以跟朋友分享。现将倒桩技巧一一详述如下 一 出右库要点。汽车向右出库时的...
培训心得体会开头语公司培训心得体会
精选word文档。心得体会范文 今天在网上看到 公司培训心得体会范文3篇 好东西应该跟大家，把错别字改掉了，为了方便大家的阅读。主要是指自己在接触和学习某种事物的过程中，结合自己实际情况产生的感想和领悟到的东西。然后再通过文字的方式把自己的所感所想整理出来。以下是由为你整理的几篇公司培训心得体会，希...
关于培训的心得体会
毋庸置疑，问题是存在的，我们来谈谈解决问题的办法。针对xy理论对人性的假设，管理学界提出了激励制度。众所周知，激励制度是现代企业制度的核心内容之一，是确立企业核心竞争力的基石，是企业管理中的精髓组成部分。激励一词，辞海 解释为 激发使振作 即激发人的动机，诱导人的行为，使其产生一种内在的动力，朝着所...