一年级教师培训心得体会

我是来自**乡***小的***在对这次培训谈心得之前，首先我要感谢一下上级领导对我的信任，二则感谢进修学校的老师们对我的厚爱，让我作为此次被培训者代表在此发言，(说实话，这让我感到有点惶恐，怕自己既不能成为代表，也怕自己说错了话)三则要感谢我们**乡其余**位老师对我的支持和帮助，也感谢在座的各位老师的支持和几天来的融洽相处。谢谢您们！

我从教*年，这还是我第一次接触低年级和新教材，前面一直都是任。

五、六年级语文教学工作，在这么多老教师面前我不能说自己有丰富的教学经验，但是我真的对五六年级的语文课本太熟(五年级课本上了6遍，六年级课本上了4遍)，这样的循环让我有点知识疲惫，没有新鲜感和挑战性，嘴里也总念叨着“我想上低年级，我想上低年级” 。今年9月份很高兴接手了一年级，这让我高兴的同时又担心起来，担心手里的新教材自己吃不透，担心自己的转型不能带好班级……当各种担心涌来之时，接到了教办通知，一年级的教师要参加培训，我想我的各种担心终于可以在这次培训中一一解决。9月12日8点整，为期五天的培训正式开始。

这期间，我们向**老师、**老师、**老师学习了两笔一画，和**老师解读统编版小学语文一年级新教材，和**老师、**老师探索《小学课堂教学》《汉语拼音教学》，从**老师的专题讲座中知道了如何把备课、上课、评课做得更好，通过观摩**老师、**老师、**老师的三节示范课，我们自己也应培训要求进行了集体备课、授课、评课。在上好一节课的同时，我们还要从**老师的《如何提高教学质量》讲座中学到“怎样抓高分” ，从鲁体专老师的讲座中学会培养小学生良好的学习习惯。期间，**老师的《教师心理健康》缓和了我们紧张的培训节奏。

这丰富而充实的培训，我们***位老师体会到这些教师自身的魅力和独特的思维，就像享受了一场精神盛宴，收获颇多。从中就这次培训，下面我谈谈几点体会：

一、夯实基础求稳步。

作为教师，必须有扎实的专业基本功，这是搞好课堂教学的基础。三笔一画是教师教学基本功训练的重要内容之一，我们的字是对学生起着潜移默化的影响。虽然这次没有毛笔，但是我们也一样认真学习另外两笔。

傅老师提出了写好粉笔字的两大要素：一是粉笔字的书写姿势；二是粉笔字的执笔方法。他还提醒了我们在课堂教学中书写粉笔字应注意的事项，比如黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势。

杨老师的硬笔字教学，是从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给我们讲述了硬笔书法的基础知识，并演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔和回笔。他边示范边讲解地教我们掌握正确的执笔姿势、讲解汉字八种基本笔画的书写要领。一个个练字口诀，为我们提升练字的实效性做好了坚实的铺垫。

比如：“左右伸缩有讲究，生动自然有姿态” 。

温柔的周亚娟老师带我们进入了简笔画的世界，简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段，特别是在一年级时期。它运用简洁，洗练的绘画语言，配合我们的课堂讲解，一目了然、易识易懂、好学好记，就这样激发起学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，进而来提高教学质量。

二、研透教材寻方向。

**老师说过这样一句话“这法，那法，不钻研教材就是无法” ，作为教师，必须钻研教材，不仅要懂，还要透。**老师就统编版一年级语文教材做了细致的解读，她提到新教材有四个特色，七个创新点，强化了六个意识，通过她耐心细致的讲解，让我们对新教材有了新的了解。比如说：

新教材在旧教材原有的基础上增加了许多国学知识，加大了识字量，改变了过去先拼音再识字的教学设计，还增加了许多的识字环节，例如：和大人一起读，识字加油站等。这样的解读让我们在了解新教材的同时，在教材的使用上有了具体指导，这对以后的教学有很大的帮助。

**老师用自己的教学经验为我们总结了《小学课堂教学策略》，她以小学数学一年级上册为例，教我们准确地把握教材，并用课本里的实例给我们梳理知识，归纳整理，那本册侧重点在第。

三、五、六、八这四个单元里。比如20以内的进位加法要怎样熟练掌握，怎样去做解决问题的题。张老师都为我们细细解析。这让我们对一年级数学有了一个教学方向，一个训练方向。

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