潍坊市化学优质课心得体会

发布 2024-01-14 21:25:11 阅读 1348

潍坊市化学优质课听课心得体会。

2010年11月18至19日,在潍坊八中举办了潍坊市初中化学优质课评选活动。在这次活动中,共有14位化学老师进行了课堂展示。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,使我受益匪浅。

深切感受到本次听课对自己今后的教学有很大的启发。现将自己的感受和体会总结如下:

本次优质课课题是人教版教材第五单元第二课时和第三课时。第二课时主要讲如何正确书写化学方程式,第三课时主要讲利用化学方程式的简单计算。14位老师在教学过程中都非常重视学生的参与,在课堂上学生活动非常丰富,从提出问题到设计方案,再到得出结论都由学生完成,教师主要起到引导、启发、点拨的作用,在这样的学习过程中,学生在获得知识的同时其他能力也得到了提高,例如观察能力、解决问题的能力等等,同时贯穿爱国主义教育,这充分符合了素质教育面向全体学生、全面发展、主动发展的目标。

对于新知探索课,由学生自主学习环节的具体操作尤其值得我学习,而反思自己平时的教学,虽然明知放手给学生的诸多好处,但是在教学进度的驱使下往往刚刚放手给学生就急于收回得出结论。在以后的教学中,备课时对于教学内容的处理做到详略得当,对于重点内容或者能开拓学生思维的内容给予充分时间进行**,让学生在充分的时间里愉快的完成学习任务。

优质课参选教师基本功扎实、素质高,课堂驾驭能力强。课堂设计具有很多亮点:

一、问题解决教学理念得到体现。

主要表现为:(1)以“驱动性问题”引领课堂,引导学生基于问题学习,在问题解决的过程中充分发展思维能力,体验化学知识的价值;(2)问题开放合理,结构完整。

二、解题策略反思教学得到强化。

重视策略性知识的教学,不仅较好地体现了新授课的特点与功能,而且突出了学生元认知能力的培养,使学生既能“举一反三”,又能“反三归一”。

三、各种教学**功能得到发挥。

注意各种教学**的合理使用,发挥各种**的教学功能,特别是重视学生上台展示训练,师生共同用好黑板这一最基本的教学**,值得发扬光大。

四、新型师生互动关系得到建立。

尽力关注学生的学习行为,与学生建立平等的互动关系,课堂上师生关系融洽,学生的学习积极性高,教师的亲和力较强。

几点建议:1、重视教学语言能力的培养。

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学科学教学语言能力对于一名化学教师和化学课堂都十分重要。每一节课的教学语言应尽力做到精炼、准确、亲切、适时,课前要精心预设,课上如“出水芙蓉”。

要尽可能防止过多的非学科教学语言对课堂的有效性的干扰,但同时又不机械刻板,追求严谨与浪漫的有机统一。

2、课堂活动要适宜。

课堂活动设计应该设计合理、详略得当。有些教师让学生把每个训练的题目都上黑板展示,结果在一节课时间内完不成预先的教学设计。

总之,通过这次优质课的听课学习,让我有机会集百家之长补己之短,丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。

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