学习《义务教育地方课程和学校课程》心得体会。
通过这几天的学习，不但丰富了我的理论知识，使我对义务教育课程和学校课程培训有了更进一步的。
认识。无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。经过这一个阶段的学习，使我感受很多。
总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下内容：
教师作为课堂的引导者和新课程的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。随着新课程的推行，教师要调整自己在教学中的角色，改变传统的教育方式。
新课改让教师从知识的传授者变成学生学习的促进者、组织者，将“以教师为中心”改变为“以学生为中心”。在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性突破。
通过培训学习，让我懂得了怎样把握知识的深度与广度。使我不仅要从思想上认识到义务教育地方课程和学校课程相结合的重要性和必要性。知识的更新与深化也是为了更好地服务于学生。
永久不变的教材与教法不适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。
这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫。
对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识。参加学习的老师们也让我见到了许多教学上的创意。在教学技能的学习上，我的收获很大。
规范的教学流程，巧妙的课程设置，让我感觉到那些原本在我大脑里模糊不清的概念马上就清晰了。除了教学技能的学习，更让我受到震撼的是同行们一种严谨的作风，这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。
义务教育课程新课标新课程培训总结
3 关于义务教育数学课程的定位。原课标谈到了数学课程不仅仅要考虑是数学知识本身，还要考虑学生本身，最突出的一个信号就是关注到了学生的 情感 态度与价值观 在2011版课标里继续与延续这一要求，比较突出的信号是规定 义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程 这一提法把数学课程提到了一个新的高度，...
学习《义务教育地理课程》心得体会
xx年教育部制订的全日制义务教育 地理课程标准 以下简称 标准 包括 前言 课程目标 内容标准 实施建议 四个部分，从为什么要学习地理，到地理教学内容要求 技能 情感的培养等几个方面，构建了中学地理教育的总体框架。标准 本着 全面推进素质教育，着眼于学生的全面发展和终身发展 这一出发点，强调必须变革...
《义务教育课程标准》 2019版 学习心得
义务教育课程标准 2011年版 学习心得。曾经仔细拜读过 语文课程标准 实验稿 今天又和五年前一样读着 义务教育课程标准 2011年版 按着滕春友老师说的策略，从了解概貌到深入细究，从深入细究到为我所用 这是我接下来要努力的方向。读着新课标，想着旧课标。新 和 旧 之间，换 汤 不换 药 但是这换的...