初中统计与概率教学内容心得体会概率是研究随机现象规律的科学，随机现象在日常生活中随处可见，概率为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法，同时为统计学的发展提供了理论基础。
因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。
对于概率的研究，在教学中多结合实例，让学生亲自经历随机现象的探索过程，亲自动手进行实验，收集实验数据，分析实验结果，并将所得结果与自己的猜测进行比较。
例如在进行频率与概率的关系教学时，我要同学们事先准备好四张不同花色的扑克牌，游戏规则是两个人玩牌，将牌洗匀后，从中任意摸出两张，如果花色相同算第一个人赢，不同算第二个人赢，两个人赢的概率相同吗？如果你认为不相同，哪个概率更大些呢？它们的概率各是多大呢？
开始同学们大多都说概率相同，只有少数几个同学说不同。
此时我并没有对他们的结果做出判断，而是开始做游戏，并强调游戏的随机性，把全班分成十二个小组，每个小组做二十次，记录下实验结果并填入表中，根据对实验结果的统计，得到两个人赢的次数，从而得到两个人赢的频率，由统计的结果来判断自己的猜测是否正确。
然后再带领学生一起分析所有的等可能结果，用列表法展示出来，这时学生们就明白了它们的概率为何不同。
所以，初中统计与概率的学习，不能让学生死记硬背，强化计算，应让学生在活动中去感知体验，加深对概念的理解，掌握解决问题的方法策略。
作业内容 概率与统计
作业内容 十二 概率与统计。完成时间 月日自我评价学生签字 家长签字 一 填空题。1.质点在数轴上的区间 0,2 上运动，假定质点出现在该区间各点处的概率相等，那么质点落在区间 0,1 上的概率为 2.为了从甲 乙两名运动员中选拔一人参加某次运动会跳水项目，对甲 乙两名运动员进行培训，现分别从他们在...
初三数学统计与概率习题
1 口袋中放有3只红球和11只黄球，这两种球除颜色外没有任何区别，随机从口袋中任取一只球，取到黄球的概率是 2 一个口袋中有4个白球，1个红球，7个黄球 搅匀后随机从袋中摸出1个是白球的概率是。3 袋内有5个白球和3个黑球，从中任意取出1个，是黑球的概率是。4 一批产品总数为20件，其中 是16件，...
小学英语教学内容整合设计模式与策略
作者 陈凤葵。广东教育 综合 2018年第08期。小学英语学科的核心素养可以从 语言能力 文化品格 思维品质与学习能力 四方面进行落实。这就要求教师面向全体学生，充分分析学情，高度整合课程资源，精选教学内容，优化教学模式，完善教学策略，加强语言学习的实践性和应用性的过程体验，让小学生在语言学习的过程...