随着信息技术的飞速发展，电子白板辅助教学进入了课堂。在数学课堂教学中我深深体会到，运用交互式电子白板教学，为教师和学生互动搭建了有利的平台，不仅可以做到数形结合、音形兼备，而且有助于学生对数学教学内容的掌握，把“静态与动态”结合起来，让学生感知知识的生成过程，既能提高学习效率又学得轻松愉快。
一、巧用电子白板创设情境，激发学生兴趣。
对于大部分的初中学生来说，数学是一门抽象、单调的学科，而且在以往的教学过程中，大部分的教学内容，教师的教学以讲授为主，时间一长，学生的兴趣就会慢慢减弱，甚至觉得厌烦。而电子白板将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起，具有强大的计算功能和信息处理功能，对图形可以进行伸、缩、移、旋、切、拼、补等变换，向学生提供丰富的感性材料，使内容形象化，增强其表现力，使学生的多种感官同时得到刺激，增强学习兴趣，激发学习动机。例如，在《100万有多大》一课中，我采用了电子白板的**引用功能，把成都课题小组成员赵敏的物理课堂上学生用天平称物品的**截取，作为我新课的引入，学生通过**中同龄人的演示，对课堂产生的极浓的兴趣。
当我要求学生用天平称出100粒大米的重量时，全班同学都积极地参与了课堂，大大地提高了学生课堂的参与性。
二、巧用电子白板讲解，培养学生的创新能力。
传统的数学教学模式，教师只能把例题静态地展示给学生，而电子白板辅助教学可以引导学生观察与思考，从而对数学对象进行多重表征，使学生深入理解数学知识。通过对例题动画演示，运用电子白板的聚光灯和照相机功能，锁定目标，有利于学生注意力的集中，从而激发学生创新的灵感。学生通过电子白板的形象演绎，动静结合，不仅弄清了知识之间的来龙去脉，理解了几何图形的概念，同时也掌握了相关知识，这也有利于培养学生的观察能力和空间想象能力。
而且也有利于一题多变，一题多解的训练。例如：在复习“全等三角形”的知识时，我布置了一道练习题：
如图1，已知在△abc中，ab=ac，p是△abc内部任意一点，将ap绕点a顺时针旋转至aq，使∠qap=∠bac，连接bq、cp，求证：bq=cp。我先出示图1，让学生按题意完成题目。
在学生对图1理解后，我用白板的拖动功能，把ap绕点a顺时针慢慢旋转，学生体会了图形的变化过程，当点p移到等腰三角形△abc外时，我停止了移动，让学生根据新的图形来判断，刚才的结论成立吗？由于图形现场的生成性，学生很快地完成了该题。
学习电子白板的心得体会
原来我对电子白板几乎无从下手，但通过这次学习，我才明白 交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多 教学设备，刚开始使用的时候，有诸多的不适应，觉得不如使用黑板粉笔来的方便。在了解了它的诸多功能后，觉得有了电子白板真的方便了很多。可以实现很多之前无法实现的功能。方便了老...
电子白板培训心得体会
随着社会的进步，网络越来越成为人们生活的重要部分。如何运用网络来更好的为我们的教学服务，是我们接下来要面临的一个问题。通过老师的介绍我明白了 电子白板是汇集了尖端电子技术 软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻...
电子白板培训心得体会
临沧市临翔区一中王贵云。我有幸参加了临沧市教育局电教室组织的 临沧市2011年农村义务教育薄弱改造改计划 多 教学设备项目人员培训 在为期两天的学习中，专家介绍了信息技术与科学的整合 多 课件的制作与技巧 网络资源 ip资源库的使用等内容，公司方讲师介绍了多 设备的配置 电子白板的使用及注意事项等内...