1、对学生要充满爱。作为班主任不管何时找学生交流时，务必保持冷静，将自身置于与学生平等的地位，关爱学生，平等和谐的与学生交流。做到“一团和气”感染学生，学生才会“客客气气”，这是打开话匣子，与学生进行推心置腹交流的关键一步。
2、与学生谈话要有趣，要投其所好。心理学告诉我们，人们对感兴趣的信息易于接受，因此，班主任在与学生谈话的时候，要坚持有趣的原则，从学生感兴趣的问题谈起，这样才能使你与学生之间的心理距离缩短，才能使学生乐于接受你的观点。
3、与学生说话要有据。如果班主任向学生灌输某个道理时，举例纯属子虚乌有，或驴头不对马嘴，学生不仅不会接受，反而会嗤之以鼻。班主任的威信，在学生心目中将会大大下降，如果班主任批评学生的事实不确凿，理由不充分，学生不仅不会诚心认错，反而会据理反驳，使班主任处境尴尬，所以班主任与学生谈话一定要做到言之有据。
4、与学生谈话要有数。当班主任找学生谈话时，事先要明确谈什么，怎么谈；要达到什么目的，并在备课本上记录一下，“决不打无准备的仗”。同时，对谈话中可能出现的问题，也要有个大概的估计。
要力求谈一次，成功一次。良好的准备能确保谈话的成功。如：
我在找学生谈话时，一定要事先做好准备，了解学生详细情况，明确学生优缺点，做到有的放矢，令学生信服。
5、与学生说话要有度。班主任与学生的谈话，要掌握好尺度，不能让自己的情绪影响学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生自尊心的话，谈话也要因材施教，由于每个学生的个性不同，对其谈话的内容、方式也应不同。
读完这本书后，我明白到：学会运用语言的艺术，能够化解各种矛盾。不同的说话方式往往会带来不同的教育效果，不管班主任怎样说话，宗旨只有一个，那就是把话说到学生心坎里，让学生心悦诚服地接受并受到启发教育。
读《班主任如何说话》的心得体会
班主任如何说话 教育教学反思。江桥中心小学周晓辉。班主任是班级的主要管理者，负责学生的学习 纪律等各种教学活动的管理，班主任面对班里几十名学生，怎样才能解决好他们的思想问题呢？工作方法是多方面的，但其中一项很重要的工作就是与学生谈话。谈话对于师生之间沟通思想 解决矛盾有着非常重要的作用。那么，在与学...
读《班主任如何说话》心得体会
前段时间，我拜读了赵坡老师著作的 班主任如何说话 这本书，感触特别深。刚开始看就被书中班主任的一个个精彩的策略给吸引了。看完以后细细品味这本书，确实是学到了一些东西，没有枉读一本好书。班主任的说话只是班主任常规工作中的一小部分，但就是这一小部分内容，却牵涉到很多方面。赵坡老师作为班主任，在这本书中，...
《班主任如何说话》心得体会
读 班主任如何说话 心得体会。姓名书名。班主任如何说话 善于说话的班主任，头顶一片晴空 拙于说话的班主任，脚下滋。书的主体介绍。生万丈深渊 一个善于说话的班主任，三言两语，就能够让学生乐意 亲其师信其道。本书采用了 情景再现 情景分析 说话策略 效果评价 的形式，在大量典型原生态教育案例的基础上，教...