前段时间，我拜读了赵坡老师著作的《班主任如何说话》这本书，感触特别深。刚开始看就被书中班主任的一个个精彩的策略给吸引了。看完以后细细品味这本书，确实是学到了一些东西，没有枉读一本好书。
班主任的说话只是班主任常规工作中的一小部分，但就是这一小部分内容，却牵涉到很多方面。赵坡老师作为班主任，在这本书中，为班主任在面对学生思想、学生纪律、学生情感、师生冲突、家校交流五类问题时如何说话提供了不同的说话策略，作者提供了“下下策”、“中策”、“上上策”三种选择，并说明了每种策略的利弊，分析比较之下，启发读者思考，教会班主任善于说话，是这书一大特点。比如班主任在遇到某一事件是，不仅要详细调查事件的始末，还要教育学和心理学的有关规律进行分析和抉择；不仅要把要说的说清楚，还要把说话对象的特殊性考虑进来，如学生的成长环境、兴趣爱好、性格特征等，个别更好的抓住学生的心理，更好的引导学生接受和采纳你的观点；不仅要说话，还要注意调整表情和语气；不仅要分析和解决问题，还要遵循教育工作的原则。
所以，班主任的说话是一项复杂的系统工程，而不是单一和孤立的行为。
班主任，虽然是天底下最小的“主任”，但要接触形形色色的家长和个性迥异的学生，它也是天底下最重要的“主任”之一。即使是同一件事面对不同的学生和家长，班主任也是需要采用不同的说话方式和策略。善于说话的班主任三言两语就能够走进学生的心灵，运用如珠妙语就能化干戈为玉帛。
而拙于说话的班主任，常常一句话就让学生心生愤怒，不能走进学生的心灵深处，便不能有效的了解和引导学生，所以班主任要不断修炼自己的说话艺术，这是走进优秀班主任的必经之路。
读完这本书后，我明白到：学会运用语言的艺术，能够化解各种矛盾，有时候一句话比做任何事情都要强，也不是说提倡光说不做的道理，而是指作为班主任掌握如何说话对教育学生非常重要。不同的说话方式往往会带来不同的教育效果，不管班主任怎样说话，宗旨只有一个，那就是把话说到学生心坎里，让学生心悦诚服地接受并受到启发教育。
《班主任如何说话》心得体会
读 班主任如何说话 心得体会。姓名书名。班主任如何说话 善于说话的班主任，头顶一片晴空 拙于说话的班主任，脚下滋。书的主体介绍。生万丈深渊 一个善于说话的班主任，三言两语，就能够让学生乐意 亲其师信其道。本书采用了 情景再现 情景分析 说话策略 效果评价 的形式，在大量典型原生态教育案例的基础上，教...
读《如何当好班主任》心得体会
如何当好班主任 心得体会。11月份，我有幸拜读了魏书生著的 如何当好班主任 一书，随着阅读的深入，我才发现，原来班主任工作也可以 经营 得如此美丽 迷人。徜徉书海，犹如漫步在温馨的家园，听到的是鸟语虫鸣，看到的是花开草绿，感受到的是和煦的微风 暖融融的晨光，即使是淘气 固执 顽劣，也是那么的自然 情...
读《如何当好班主任》心得体会
楚雄市北浦小学山李芹。读完 如何当好班主任 这本书，感觉魏书生就像艺术家一样，把班主任当成了艺术。再差的学生，他都有办法教好。想来我当班主任也有好多年了，但有些时候还是有强烈的无力感，对有些学生，对有些问题，无从下手，更不知该如何解决。如何当好班主任 对有些问题讲的很清楚，还给出了具体的解决问题的方...