读《驾驭语文课堂的艺术》心得体会

当在图书馆徘徊选书时，根据自己的职业选择的了李怀源著的《驾驭语文课堂的艺术》，回家后认真看完，感遭到了语文专家对语文教学方法熟悉的深度和广度，有了自己的心得体会。？

本书包括四部份。第一部份是教育随笔，是关于教育题目的思考。作者提出关于如何进行整本书的浏览讨论、习作千篇一概的症结和对策，在关于习作上做罗列了小学阶段所有情势和题材的作文，进行具体的分析，读完后觉得自己在课堂上很多都做错了，我心里也有了如何上作文的谱。

第二部份是关于语文教学的思考和感情。作者写了课标解读，小学课内语文实践研究阶段性报告，提出要让语文动起来。第三部份是课堂实践。

集中了近年来的教学设计、教学反思、教学实录，从一个语文教师的角度聚焦课堂，定位课堂，展现了在实践中不断尝试和探索的经历。第四部份是儿童浏览和习作的指导，讲整本书的浏览指导的想法、设计和案例写出来。

这本书可以说是一部小学教学简史，记载着新课程改革和语文课程标准实施的七八年的历程，不但写到了几年前教育上的症结和题目，也提到了现代教育的改革和创新。记录着作者在一线课堂上的真实体会，有苦恼也有快乐。作者用韵味十足，山溪流水，浪花朵朵的语言忽而视角宏大，纵论教育，忽而又手持放大镜搬对准课堂精细察思。

如枕着落叶交谈通过《落叶》这节课让读者们知道课堂应当是情感体验的课堂，语文实践的课堂，**共振的课堂。触摸文字的温度则一系列的细节：让学生品读语言感受爱的温度。

作者是纸质教育**的常客，也是教育**的大侠，这使得我们经常能够分享他的所思所行，通过李怀源的评析和思考，让我们看到了一个走在语文路上的年轻人教育人生的丰富与充实。我们年轻教师也要在自己的工作岗位上多思多想，积累经验，积淀理论。在教育路上走得更远。