体育与健康教育新课程改革的心得体会

发布 2023-12-28 08:50:11 阅读 1336

【最新】[心得体会]体育与健康教育新课程改革的心得体会。

的需要出发。价体系,改变以往以期末考试成绩为最终成绩的评价方式。采用学生自评。

小组互评。教师评。家长评相结合的评价体系。

发挥评价促进学生开展。教师提高和改良教学实践的功能。 5.

积极开发校本课程,探索学生喜欢。符合本地区。本校。

教师本人特点的教学内容。需要指出的是校本课程的开发,是学校的集体行为,即在学校校长的统一领导下,在学校教务处的指导下,根据学校校本课程开发方案进行。二。

实践过程。 1.了解学生。

新生入学或者接手一个新班级后,从介绍教师希望到达的目标入手,与学生共同学习课堂常规,然后进育根底,最后制定学习目标。 2.制定教学方案。

根据对学生的调查了解,对照体育与健康新课程标准,确定学年。学期教学方案。 3.

初步确定评价方案。根据课改要求,考虑可操作性,初步确定的体育与健康评价方案。例如:

阶段性考核,在学生学习完一个新体育技能后,组织学生进行考核,教师进行评分。三。对新课程改革实践后的一些体会。

〔1〕.课堂。

的观念变了。 1.课堂不再是教师表演的舞台,而是师生之间交往。

互动的舞台。在过去的体育教学中,教师牢牢的主宰着课堂,了学生的主观能动性和个体差异,体育教学需要练习,但更需要兴趣。以往的体育教学是教师要学生学,新课改后变成了学生要学。

3.课堂不只是传授知识的场所,而更应该是**知识的场所。让学生学会学习,掌握学习的方法,养成不断求知的习惯,养成终身学习的意识,是时代开展对学生的期盼。

我们体育课改的目的,是培养学生终身体育的意识和习惯,更要注意让学生体会体育锻炼的价值,牢固树立终身体育的观念。〔2〕.教学内容选择余地大。

教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学,针对体育与健康课程标准,教师对教学学任务的完成。教学目标的实现。〔3〕.

评价方法的改革:新课程理念表达以人为本的教育思想,要求评价采用自我评价和他人评价相结合,重视学生的点滴进步。通过实践,学生的积极性。

自主意识明显提高,学习兴趣更加浓厚。〔4〕.注重学生学习兴趣的培养。

在教学实践中,重视学生兴趣的培养,通过情景式教学。自主式教学。**式教学等教学模式,形成特长,为培养学生的终身体育意识打好根底。

课堂上重视了学生的学习兴趣,学生表现出积极。动局面。现在的课堂形式多样,经常有师生讨论。

交流。评价,让大家共同提高,教师多是用鼓励性的语言鼓励学生,学习内容选择余地大,学生的学习兴趣和积极性比以前提高了很多。〔6〕.

加强引导。新课程要求学生积极参与到体育教学中来,自主学习。合作学习。

**式学习等,在这个过程中教师要加强引导,防止放而不收或收而不放的教学现象出现。四。新课程改革中遇到的一些问题:

1.领导重视不够的问题。受应试教育的影响,中小学教学以主科为主,非主科受重视程度不够,领导重视也往往只是喊喊口号而已,很少落实到实处。

例如:参加各级各类培训,语文。数学。

外语等课程经常可以参加省级,国家级培训,而体育学科等非主科以区级培训为主,就算有省级,国家级培训,也会以各种理由推脱,这就在很大程度上打击了体育教师的教学积极性,不利于体育学科的开展。 2.体育教师自身素质提高的问题。

现在很多体育教师,尤其是年轻教师,不注重体育学习,不肯花时间钻研教材教法,体育教学水平停滞不前,不利于自身和学科的开展。 3.以人为本,多鼓励。

多表扬这种气氛培养出来的学生有许多优点,同时不可防止的存在缺少挫败感,眼高手低,自以为是的性格,甚至极不谦虚。而利用体育教学,培养学生优良的思想品质,任重而道远。 4.

体育器材。场地缺乏的问题。现在许多学校,尤其是农村学校,体育器材远远没有到达教学的要求,而城市学校体育器材到达了教学要求,但是场地不够,无法用这些器材。

例如:现在学校上体育课一般是四。五个班同时上课,学生占了操场的大局部地方,进行投掷工程教学很难开展。

体育与健康教育新课程改革的心得体会

一 更新观念,提高认识。1 牢固树立 健康第一 的指导思想,在体育教学中,以增强学生体质,增进学生健康为出发点,体现身体 心理 社会 三维 健康观,实现运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应五个领域目标。2 新的课程标准,体现以人为本的思想。即体育教学要从学生的发展 学生的实际 学生的需要...

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