2、师生关系将更加和谐。
传统教学形成的师生关系，实际上是一种不平等的关系。体育教师不仅是教学过程中的控制者，学习的指挥者，体育活动的组织者和体育成绩的判定者，对学生的评定具有绝对的权威。多年来，教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学，总是千方百计，要求学生按自己的想法方式进行练习和活动，完全掌握在自己手中，绝对阻止学生的另类表现，把一些活跃的学生作为差生来处理。
新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着教师与学生之间的平等对话，教师要注意学生的反映，关注学生的不协调音，用公正合理的态度对待练习中发生的教师意料外的事情。
新课程中，传统意义上的教师的教与学生的学，将不断让位。教与学，彼此形成了一个真正的“学习共同体”，教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程，而且是师生共同开发课程标准的过程。
三、学生学习成绩评价方式的转变。
新课程改变只关注学生学业成绩的单一总结性评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需要，发现发展学生的潜能，促进学生在自己的水平上发展，发挥评价的教育内能。
体育与健康新课程培训心得体会
体育与健康新课程培训心得体会。我参加了新区教育局组织的体育与健康新课程培训会，聆听了主讲老师对体育与健康新课程的解析，以及对具体的实施方案的讲解，使我思路大开，受益匪浅，下面谈谈自己的几点体会。一 更新观念，提高认识。1 新的课程标准，体现以人为本的思想。即体育从学生的发展 学生的需要出发。根据课改...
体育与健康心得体会体育与健康新课程培训心得体会精
同时，设身处地地感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中各种情况，处理即时发生的事情 状况，并考虑如何对学生进行心理上的支持。二是创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维热情更加高涨。三是注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与他人友好相处，...
体育与健康教育新课程改革的心得体会
一 更新观念，提高认识。1 牢固树立 健康第一 的指导思想，在体育教学中，以增强学生体质，增进学生健康为出发点，体现身体 心理 社会 三维 健康观，实现运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应五个领域目标。2 新的课程标准，体现以人为本的思想。即体育教学要从学生的发展 学生的实际 学生的需要...