作者：尹洪艳。
**：《新课程·中学》2024年第12期。
摘要：新课程改革中对新课改实施的理解，体会更加深入。从师生关系，到课堂结构，从学生的学习方式到对学生的评价方式，都有一些切身的体会。
关键词：新课程改革；高效课堂；学习方式；评价体系。
新课程改革已经有一段日子了，随着新课改的实施，作为一线教师，对其理解愈加深入，愈加深刻，体现在教学中就是不断改变和尝试。新课改有三大理念：一个是强调以学生为本，关注学生的全面发展；二是强调整合性，要建立科学与人文相结合的科学人文性课程文化观。
三是完善评价机制，特别是要求建立符合素质教育的新的评价机制。下面我将结合教学实例，谈谈我的体会和感受。
一、建立新型的师生关系。
建立尊重、民主的师生关系。为了构建和谐、轻松、融洽的课堂环境，教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者。真心热爱学生，赢得学生的信任。
建立朋友式的师生关系是新课改要求的新型师生关系。教师是学生学习的促进者，多方面的合作者，“教师不再仅仅作为课程的消极接受者，而是要作为积极的课程开发者，这是新课程倡导的新理念，也是对教师提出的新要求。”同时，也要求教师具有灵活的应变能力，全面的知识贮备，以及“个性化”的教学风格。
二、做好准备，构建高效课堂。
内容结构上，灵活使用、挖掘教材。有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。
教学方法上，教师应该改变自己的教学方法，更应该指导学生拥有科学的学习方法。著名教育家陶行知先生指出：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。
教学活动的设计上，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先，问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次，要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、**、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。教师要引导学生自主学习、合作学习、**学习，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作，让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，调动起学生的良好情绪，最大限度地激发学生的主体意识和主体精神。
课堂上要让每个学生都动起来。课堂节奏要随着学生学习节奏变化而变化。
新课程改革的心得体会
伴随着新课程改革在我校的逐步开展，对于新课改的了解在慢慢增加，对新课改的感受也在丰富的活动和全新的授课理念中转变为渴望，同时也感受到了来自于时代的压力，新课程改革目标向每一位教师都提出了以学生自主学习为中心 促成学生全面发展和终身学习的目标。作为教师在积极地参与这场课程改革之中的同时，应及时地对教育...
新课程改革的心得体会
学生心理健康教育工作计划。一 指导思想。以帮助学生树立正确的人生观，端正学习态度，增进心理健康为工作目的。二 工作任务与措施。1 在已有的基础上继续做好心理健康教育进课堂工作，让心理健康教育渗透到各学科的教学，深入到全体学生心中。2 全学期安排7次学生心理健康教育活动。4 改变工作方法和形式，本学期...
新课程改革的心得体会
新课程改革培训在网上展开，通过学习，使我受益非浅。在专家的讲授和课改区老师的现身说法中，我第一次感受的了自己对课改的渴看，同时也感遭到了一份来自未来的压力，新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。在知识 经济高度发展的今天，没有知识和能力是不够的，那末如何推动社会不断进步...