东台市实验小学陈卫琴。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部份，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。为了适应社会激剧变化、飞速发展和人才成长的需要，当前，中学生由于受个体发展、社会文化等因素的影响，在不同程度上会发生一些心理异常现象。诸如懒惰、好动、打架骂人，偷摸说谎，迷恋游戏机，或因某些心理因素造成骄傲，自卑、倔强、厌学、无礼、散漫、孤僻等非正常现象。
如果这种心理异常行为长时间得不到引导和教育，而个体主观上又难以自我调节，将会积习难改，影响正常的心理活动，妨碍学生身心健康的发展。学生心理健康教育越来越受到人们的重视，学校把心理健康教育摆到了越来越重要的地位。因此，了解心理健康教育的意义、心理健康教育的目标任务、内容以及实施心理健康教育的途径、方法和要求，对于学校有目的、有计划、有组织地展开心理健康教育工作，十分必要。
由于班级不仅是开展教学的集体，也是学校中的基本生活集体。班主任在班级中接触学生的机会，要比别的教师多，条件也更优越，班主任有可能更好的理解每个学生的性格、能力、交友关系、家庭状况及其他问题。因此，在学校心理教育工作中，最适宜也最能够把这项工作开展好的角色就是班主任。
另一方面，则是班主任搞好班级管理工作的需要。面对社会的变化，学生的思想、心理的变化以及现代教育要求的变化，不少班主任在工作中感到困惑和迷茫。随着学校心理教育活动的兴起和心理教育理论的学习，班主任已逐渐意识到学生的有些问题并不全是思想品德问题，而有些是心理问题，不能把学生的心理问题当作思想问题来处理。
即使是思想品德问题，其解决也有赖于学生积极的心理活动的进行。班主任只有掌握有关心理诊断、心理咨询、心理**、心理教育的理论，并持之以恒的对学生进行心理教育，才能卓有成效的解决自己工作**现的新问题。
实践研究证明：班主任开展心理健康教育，与班主任工作有着密切的内在联系，只要能积极发挥班主任有利条件和潜在优势，就能有效解决以往所不能解决的实际问题，能极大地提高班主任工作的效益，从而促进学生的知识学习、能力发展和心理健康成长。
班主任心理健康教育的心得体会
规则 一是时间没有限制，但也要尽快做完。二是玩具每次只能拿一个，除成套的玩具可以一次拿多个外，其他一次只能拿一个。三是你一旦摆放在沙箱里的玩具，就不能再拿回橱子里，你若是不想要也可以把玩具埋在沙堆里面。记录 来访者摆放玩具的全过程如摆放玩具时的情绪及摆放的顺序 位置，都要准确清晰一一地记录下来，重点...
班主任心理健康教育心得体会
她是初二女生，性格内向，学习刻苦努力。对自己要求很高，责任心强，有理想。一旦迭不到自己的目标。她首先不是考虑目标是否合理，而是陷入自责，怀疑自己的能力，变得不自信。于是下一次还会制订更高的目标以作弥补，那肯定还是达不到，于是再次深深自责，变得越来越自卑。在潜意识中，她总要求别人按自己的方式做事，因此...
班主任心理健康教育心得体会 教育心得体会
得体会。学校越来越重视升学率，家长越来越重视孩子的学习成绩，而这却在无形中增加了学生的学习压力，增加了学生的心理负担。面对着这狂风暴雨式的压力，内向型学生会感到不知所措 面对着师长的殷切期望，内向型学生会感到忧虑 如果我辜负了他们的期望，那该怎么办呢？针对这个个案，我运用的方法有认知 即让李虹认识到...